Истории с первой парты - Виктория Валерьевна Ледерман

– А ябедничать нехорошо, – подал голос Платон Редькин. Группа засмеялась.

Ася Артёмовна растерянно оглянулась, но не поняла, кто это сказал. Она ещё не знала никого по голосу.

– Тогда давайте ваши дневники, я запишу вам замечание, – не слишком уверенно произнесла «учительница».

– А мы их дома забыли, – сказал Ваня. – Можете в рюкзак залезть, проверить.

Ася Артёмовна вздохнула и отошла от них.

– Чего вы в самом деле? – напустилась на мальчишек Соня после урока. – Зачем урок срывать?

– Кто бы говорил! – скривился Савелий.

– А сама-то! – поддержал его Ваня. – Домашку весь урок делала.

– Я хотя бы тихо. А вы наглеете, с учителем переговариваетесь.

– Ой, тоже мне учитель! «Навострили ушки и слушаем!» Мы ей что, карапузы из яслей? Пусть сначала научится в школе работать.

– Так она и учится. А вы ей мешаете. Вот возьмёт и действительно нажалуется, будете знать!

– Ну, ей же хуже. Мы тогда нажалуемся, что она непонятно объясняет! И ей двойку по практике поставят.

На перемене перед уроком математики в класс заглянула учительница английского Кристина Валерьевна в сопровождении практикантки. Они вызвали Виктора Егоровича в коридор и втроём о чём-то долго шептались возле окна.

– Допрыгались? – Соня многозначительно взглянула на Ваню и Савелия. Они беспокойно переглянулись.

Но прозвенел звонок, Виктор Егорович вернулся в класс и начал урок, не проронив ни слова о визите англичанок. Следующие два дня тоже прошли спокойно, и злостные нарушители дисциплины уже успели расслабиться. А в четверг перед уроком английского в класс вошла Кристина Валерьевна.

– Прошу прощения, Ася Артёмовна, – сказала она, – я заберу у вас парочку человек? Они немного опоздают на урок.

– Пожалуйста, Кристина Валерьевна, – отозвалась практикантка, продолжая записывать число на доске. – Кого?

– Мне нужны самые серьёзные и ответственные, которые точно справятся… – Англичанка оглядела притихшую группу. – Пожалуй, я возьму Волгина и… Еремеева. Мальчики, пойдёмте со мной.

Ваня с Савелием встали и, обменявшись озадаченными взглядами, вышли из кабинета. Кристина Валерьевна привела их на второй этаж и остановилась перед дверью с надписью «2 В», из-за которой раздавался дикий гвалт.

– Ребята, мне нужна ваша помощь, – доверительно сказала она, показывая на дверь. – У них заболела вторая учительница английского, поэтому я веду урок сразу у всего класса. Но, как назло, мне надо отлучиться к завучу по срочному делу. Выручите меня, последите за второклашками, хорошо? А я, как освобожусь, сразу прибегу. Можете им почитать, можете просто побеседовать, главное, чтобы было тихо. Вы справитесь, я уверена.

Тут прозвенел звонок, и Ваня с Савелием опомниться не успели, как оказались в кабинете перед целым классом малышей. Тридцать пар глаз с любопытством уставились на незнакомцев. Кристина Валерьевна положила на стол книгу, объяснила, что четвероклассники остаются за старших, велела их слушаться и ушла.

Ваня и Савелий растерянно топтались у доски.

– Ну, читайте! – раздался голос с первой парты. Малявка с бантиками, подперев голову руками, выжидающе смотрела на них.

Ваня толкнул локтем Савелия.

– Иди читай.

– Почему я? – процедил сквозь зубы Савелий. – Вот сам и читай.

– А они не умеют, – подала голос малявка в очках. Класс завозился и зашушукался.

Ваня с досадой глянул на неё, потом на Савелия, взял книгу и начал торопливо читать.

– И правда не умеют, – сказали из класса. – Ничего не понятно.

– А чего там слушать? Это опять про Алису. Надоело, – выкрикнул другой голос. – Другой книги, что ли, нет?

– Чего тарахтишь как из пулемёта? – одёрнул его Савелий. – Ничего же не понятно.

Ваня сердито сунул ему книгу.

– Сам тогда читай.

Савелий нехотя принялся читать, громко и чётко, стараясь удержать ускользающее внимание класса. Но, несмотря на это, возня усиливалась. Второклассники вертелись, шуршали, болтали всё громче, уже почти в полный голос.

– Замолчите все! – не выдержав, гаркнул Ваня. – Вы как себя ведёте? Двойки по поведению захотели?

– Ой как страшно, – насмешливо выкрикнули из класса. – Тоже мне, учитель нашёлся!

– Эй ты, ушастенький, хватит скакать! Сядь сейчас же на место! – поддержал друга Савелий, откладывая книгу.

– А если не сяду? Что ты мне сделаешь? – дерзко поинтересовался нахальный второклассник со смешно оттопыренными ушами.

– Уши тебе оборву, – пообещал Савелий.

– Ну давай! – не испугался тот. – А я на тебя пожалуюсь, и тебя из школы выгонят.

Друзья метались между парт, пытаясь урезонить то одного, то другого. То кричали, то уговарива-ли, то в бессильной ярости колотили деревянной указкой по столу. Всё было бесполезно. Второклассники совершенно не обращали на них внимания, занимались кто чем и галдели, как стая сорок.

Оба уже были в полном изнеможении, когда наконец вернулась Кристина Валерьевна.

– Спасибо за помощь, вы большие молодцы, – сказала она в полной тишине, которая воцарилась в классе с её появлением. – Всё, больше вас не задерживаю. Бегите скорее обратно, вы и так уже целых десять минут пропустили.

Ваня и Савелий ошарашенно посмотрели друг на друга. Десять минут? Всего десять? Они были в полной уверенности, что боролись с этой неуправляемой ордой по крайней мере полчаса, и уже ждали спасительного звонка.

В своём классе Савелий улучил момент, когда Ася Артёмовна на пару секунд вышла в коридор, и погрозил группе своим огромным кулаком:

– Ну-ка убрали всё постороннее! Только попробуйте ещё кто-нибудь пикнуть и помешать англичанке!

– Навострили ушки и слушаем, – добавил Ваня.

Необъяснимый парадокс

– Четверть близится к концу, а наши с вами дела не слишком хороши, – сказал Виктор Егорович, просматривая журнал. – Несколько человек реально съехали и уже вряд ли будут хорошистами. Вот Ярцев, например… Богдан, ты почему так плохо готовишься к урокам?

Богдан Ярцев поднялся со своего места.

– Ну… это… не успеваю я…

– Что ты не успеваешь, я и сам вижу. Я спрашиваю – почему?

– Да нет. Не успеваю, в смысле – времени не хватает.

– Времени? Вот как? – Виктор Егорович поправил очки. – Это серьёзная причина. Скажите-ка мне, сколько часов в сутках?

– Двадцать четыре, – хором сказали четвероклассники.

– Двадцать четыре. Грубо прикинем: десять часов на сон, шесть – на школу. Сколько остаётся?

– Восемь! – поспешно выкрикнул Лёва Шнайдер, у которого была пятёрка по математике.

– Верно, восемь. Скажи-ка, Лев, сколько времени у тебя уходит на домашние задания?

– По-разному.

– А в среднем?

– Час или полтора.

– Ну, пусть даже два… – Виктор Егорович снова повернулся к Богдану. – Богдан, а тебе, получается, и восьми часов не хватает, чтобы хорошо подготовиться?

– У меня же и другие дела есть, – насупился тот.

– Какие?

– Разные… Я в бассейн хожу.

– Каждый день?

– Нет.

– Через день?

– Нет… Два раза в неделю.

– Два раза? А что ещё ты делаешь?

– Много чего… У меня весь день