Сила сказки. Добрые послания, которые помогают ребенку верить в себя, чувствовать свою ценность и находить внутреннюю силу. Часть 1. Для детей 3-8 лет - Анита Вайаканти

Анита Вайаканти

Сила сказки. Добрые послания, которые помогают ребенку верить в себя, чувствовать свою ценность и находить внутреннюю силу. Часть 1. Для детей 3-8 лет

Вайаканти, А., текст, 2023

ООО «Издательство «Эксмо», 2025

Предисловие

Дорогие читатели, взрослые и дети, родители и педагоги, эта книга – удивительная коллекция из 27 терапевтических сказок-посланий. Каждая из них является вдохновляющей историей, которая способна подарить ребёнку нечто невероятно важное и ценное – позитивное самоощущение.

Позитивное самоощущение приносит чувство удовлетворения, комфорта и положительного отношения к себе. Человек, обладающий им, доволен собой, своими поступками и тем, как идёт его жизнь. Оно позволяет позитивно оценивать самого себя и, что немаловажно, свою жизнь.

Главная особенность укрепляющих сказок – открытое позитивное послание или положительное убеждение, содержащееся в каждой из них. Например, послание «я могу научиться всему», которое положительно воздействует на эмоциональное состояние ребёнка. В сказках вы найдете убеждения от «я важен и нужен этому миру» до «я верю в себя и свои способности».

Эта книга – помощник в формировании здоровой психики ребёнка, укреплении и даже создании его внутренних опор или убеждений, исходя из которых он будет строить свою жизнь, расти и развиваться.

Каждую сказку дополняют практические рекомендации, которые помогают включить то или иное позитивное убеждение в повседневную жизнь ребёнка.

Давайте отправимся вместе в этот удивительный мир позитивных посланий, в мир сказок, которые станут надёжной опорой для вас и вашего ребёнка.

КАК И КОГДА ЧИТАТЬ УКРЕПЛЯЮЩИЕ СКАЗКИ?

• Читайте сказки перед ночным или дневным сном.

• Убедитесь, что ребёнок принял удобную позу.

• Попросите ребёнка закрыть глазки и представить то, что вы ему сейчас расскажете. Если ребёнок отказывается, не настаивайте.

• Читайте сказки спокойным голосом. Не торопитесь.

• Тактильный контакт приветствуется.

• Если ребёнок перевозбуждён или капризничает, отложите чтение новой сказки и прочитайте ту, которую он уже слышал.

В КАКОМ ПОРЯДКЕ ЧИТАТЬ СКАЗКИ?

Варианты:

• читайте сказки по порядку;

• взрослый выбирает подходящую сказку сам;

• взрослый предлагает ребёнку выбрать сказку по её названию или номеру;

• перечитывайте сказки, выбирая их в игровой форме (подробнее об этом написано в разделе «как использовать укрепляющие сказки на постоянной основе»).

ПРИМЕЧАНИЕ

Если у вас сын, пусть главный герой сказки будет мальчиком (речь идет о сказках, где персонажи – люди), а если дочка – девочкой.

Вы можете добавлять в сказки моменты из жизни вашего ребёнка – это сделает сюжет более знакомым и понятным для него.

ЗАЧЕМ НУЖНЫ РЕКОМЕНДАЦИИ И ЧТО С НИМИ ДЕЛАТЬ?

Укрепляющие сказки – это сказки, содержащие позитивные убеждения, и, чтобы убеждение, которое транслируется в сказке, с большей вероятностью запомнилось ребёнку, его необходимо закреплять. В этом вам как раз помогут рекомендации, составленные для каждой сказки. Данные рекомендации помогут ребёнку (и взрослому тоже) находить в окружающем мире подтверждения убеждению, которое транслирует сказка, и закреплять его в сознании ребёнка.

РЕКОМЕНДАЦИИ содержат:

• упражнения;

• беседы;

• задания;

• игры.

Совсем не обязательно использовать рекомендации сразу после прочтения сказки. РЕКОМЕНДАЦИИ – это подсказки, советы, идеи, которыми вы можете пользоваться на протяжении долгого времени.

КАК ИСПОЛЬЗОВАТЬ УКРЕПЛЯЮЩИЕ СКАЗКИ НА ПОСТОЯННОЙ ОСНОВЕ?

• Сделайте «коробку умных сказок». Для этого вам понадобится любая коробка/контейнер/мешочек и листочки, пронумерованные от 1 до 54.

• Ребёнок вытягивает один листочек из коробки и называет цифру.

• Взрослый зачитывает название сказки и просит ребёнка вспомнить, о чём в ней шла речь.

• После небольшой беседы взрослый читает сказку ребёнку.

Сказка 1

Про пазлик по имени Малыш

Положительное убеждение:

«Я важен и нужен этому миру»

Давным-давно в уютной коробке жили разноцветные пазлы. Каждый из них был уникален и нёс свою часть волшебства. Среди них был один пазлик, которого звали Малыш. Малыш был самым маленьким пазликом в своей коробке и почему-то чувствовал себя совершенно ненужным. Пазлик-Малыш думал, что даже если он пропадёт, его отсутствие никто не заметит.

И вот однажды Малыш решил покинуть свою коробку и спрятаться в шкафу среди старых вещей хозяев квартиры.

– Никто не заметит моего отсутствия, – сказал пазлик, пробираясь в самый тёмный угол этого шкафа.

– Кхе-кхе-кхе, кто здесь? – послышался голос. Это были резиновые сапоги, которые долго уже стояли в шкафу, слушая тихое шуршание пазлика.

– Я Малыш, пазлик из цветной коробки.

– А что ты тут делаешь, Малыш? – поинтересовались резиновые сапоги. – Почему ты не в коробке? Другие пазлы, наверное, волнуются и… – не успели договорить резиновые сапоги.

– Да никто не заметит моего отсутствия! Я всего лишь маленький пазлик среди всех этих ярких и крупных фрагментов… – сказал Малыш и заплакал.

– Ну-ну, Малыш, ты ошибаешься. Ты важен и нужен этому миру, без тебя картина не сложится! – сказали резиновые сапоги.

Сапоги рассказали пазлику о том, что раньше тоже чувствовали себя так же, как и он. Дело в том, что хозяйка квартиры долго их не носила, предпочитая ботинки. Сапогам казалось, что они никому не нужны, пока не наступила осень, а с ней дожди. И только сапоги могли защитить ножки хозяйки от луж и дождя. С того момента сапоги знали, что каждая вещь важна и уникальна, так же как и каждый пазлик в коробке.

– Каждый пазлик важен, даже самый маленький? – удивлённо произнёс Малыш.

– Даже самый маленький, – подтвердили сапоги.

Малыш приободрился и был готов вернуться в коробку, когда услышал спор между зимними варежками, лежавшими рядом.

– Ты, левая варежка, думаешь, что важнее меня, правой? А вот и нет! Я правая и я нужнее нашей хозяйке, – заявила одна из варежек.

– Ты? Наша хозяйка меня первой надевает, а это значит, я нужнее и важнее тебя! – ответила вторая.

– Эй, новенький, – обратилась правая варежка к пазлику. – Да-да, ты, а ну-ка скажи нам, кто важнее: я – правая варежка – или она – левая? – добавила та, смотря на пазлик с любопытством.

Пазлик подошёл к варежкам и улыбнулся.

– Вы обе важны, – сказал он. – Каждая из вас выполняет свою уникальную роль. Правая варежка защищает правую руку, а левая – левую. И вместе вы обеспечиваете хозяйке тепло и комфорт. Вы обе важны и нужны. Как и я важен и нужен. Извините меня, варежки, но мне надо спешить, другие пазлики меня ждут, – сказал Малыш и выскочил из шкафа.

Тем временем мальчик, которому подарили коробку