Навыки. Что я умею и чему учусь - Юлия Станиславовна Симбирская
– Ой, кажется, у меня задом наперёд получилось! – расстроилась Ася. – На моих колготках божьи коровки не в ту сторону бегут!
– Вот же полосочки! – помогает ей Вася. – Смотри: спереди на колготках одна полоска, а сзади две.
– Сзади должен быть хвост! Мяу! – подсказывает Ириска.
В прихожей уже комбинезоны ждут. С комбинезонами Ася и Вася дружат. Комбинезоны сами надеваются, на части не распадаются: ноги – в штанины, руки – в рукава: оп-оп! А застёжка? И с молнией легко справиться: вжик-вжик!
– Ой! Нас забыли! – Шапки с верхней полки свесились и завязками машут.
Хорошо, что мама высокая и может что хочешь с верхней полки достать. Завязки под подбородком завязали – раз-два! А сапожки сами на ноги прыгнули – топ-топ. Красота!
Собрались одёжки,
И у всех застёжки.
Пальчики умело
Принялись за дело.
Крепко держатся за ручки
Все завязки и липучки.
Обуваемся
В прихожей на полке собралась целая компания: кроссовки, кеды, ботинки, сапоги на каблуках, резиновые сапожки, разноцветные ботиночки на липучках. Как тут не запутаться! Но Ася и Вася давно выучили: большие ботинки – папины, поменьше – мамины, а самые маленькие – Асины и Васины. У Аси ботиночки белые с цветочками, а у Васи – зелёные с кубиками.
– У меня две ноги, и ботинка тоже два, – сказала Ася и взяла с полки свои белые ботиночки. – Если бы у меня было три ноги, тогда я бы дольше обувалась. А если бы было восемь ног, то я могла бы опоздать в детский сад.
Мама с папой смеются и кивают:
– Хорошо, что у нас обычные дети, а не осьминожки!
Вася знает, что обувь всегда ходит парой: левый ботинок дружит с правым, а правый – с левым. Теперь их нужно с ногами подружить и не перепутать. Если на правую ногу надеть левый ботинок, дружбы не получится: носы будут смотреть в разные стороны.
– У меня все дружат! – топает Вася.
– И у меня дружат! – топает Ася.
Осталось липучки на ботинках как следует прилепить, чтобы не туго было и не слабо. Ася и Вася с липучками давно знакомы, быстро справились с делом: шлёп-шлёп!
Вот ботинки и сапожки:
С левой ножки, с правой ножки.
Очень важно, чтоб носок
Не глядел наискосок.
Едем в лифте
– Мы уже большие! Мы можем сами в садик ходить! – говорит Вася.
– И на лифте можем сами ездить! – добавляет Ася.
Мама и папа переглядываются: вот какие смелые и самостоятельные у них дети! А кошка Ириска волнуется: неужели родители близнецов одних отпустят? Неужели разрешат в лифт без взрослых заходить? Кошка Ириска боится лифта, поэтому из квартиры ни лапой.
– Придётся вам пока с родителями в детский сад походить, – вздохнула мама. – Лифт детей без родителей не возит. Такое у него правило безопасности!
– Ничего, – вздыхает Вася. – Вот вырастем и будем сами лифтом управлять, а пока пусть мама и папа нас катают.
Вася взял с собой в садик игрушечный меч, а Ася – медвежонка.
– Хорошего дня! – желает им папа и провожает всех до лифта.
Сегодня Асина очередь на кнопку нажимать – лифт вызывать. На экране бегут цифры: 10… 9… 8… 7! Дзынь! Ура! Двери открываются. Сначала мама в лифт зашла, потом Ася и Вася. Ася нажимает на кнопку с цифрой один. Все знают цифру один – это палочка с клювиком.
Медвежонок боится в лифте ездить и от испуга к Асе в карман залез, меч к Васиной ноге прижимается, а близнецы совсем не боятся на лифте спускаться и подниматься. Главное – выбрать нужную кнопку.
В лифте ездить, если честно,
Всем ужасно интересно.
И находит каждый ловко
В лифте кнопку-остановку.
Двери открываются: приехали! Сначала Ася с Васей из лифта вышли, а потом мама.
– Пока-пока, лифт, – помахал Вася.
– Он целый день пассажиров возит: вверх-вниз, вверх-вниз, – вздохнула Ася. – Наверное, ему скучно.
– Давай на обратном пути лифту песенку споём, которую мы в садике к утреннику учим! – предложил Вася.
– Давай! – обрадовалась Ася.
Выходим на улицу
Вот и двор! Первым делом нужно с крыльца спуститься и ступеньки сосчитать: раз, два, три. Вдруг у лестницы за ночь четвёртая ступенька выросла?
Теперь надо по сторонам посмотреть, чтобы маленькую дорогу у дома перейти: сперва налево поглядеть, а потом направо. Машин ни с одной стороны не видно, значит, можно переходить! Ася держит маму за правую руку, Вася за левую. Так и перешли через дорогу.
Навстречу им соседка с пуделем Персиком идёт. Только мама хотела напомнить, что с соседями нужно здороваться, а Ася с Васей хором как закричат:
– Доброе утро!
Соседка улыбнулась и тоже поздоровалась, а Персик хвостиком завилял, потому что Ася и Вася не просто кричали, а радостно! Персик Асю и Васю давно знает и даёт погладить свою кудрявую макушку – смирно сидит.
Мимо шёл мальчик с рюкзаком – настоящий школьник. Ему тоже захотелось пуделя погладить. Только Персик как залаял: ав-ав-ав-ав-ав! Мальчик испугался, отдёрнул руку и в сторону отпрыгнул.
– Нельзя незнакомых собак без разрешения гладить! – сказала Ася.
– И кошек, – добавил Вася.
– И попугаев.
– И крокодилов.
Мама засмеялась, соседка засмеялась, мальчик засмеялся, но запомнил, как правильно с чужими зверями общаться.
Если вышел, например,
Прогуляться бультерьер,
Обниматься от души
С бультерьером не спеши.
Помаши издалека.
Ты ему: привет – пока!
Дорога в детский сад
Ася и Вася знают в своём дворе каждый уголок: вот детская площадка с качелями и каруселями, вот парковка, вот клумба.
По пути в детский сад некогда качаться на качелях и крутиться на каруселях. Зато можно с ними поздороваться: привет!
Впереди большой проспект. Машины бегут по нему, как разноцветные жуки. И все ужасно торопятся. Если бы не светофор, пешеходам ни за что бы
