Работа в измененном состоянии сознания - Светлана Николаевна Павлова

Не забыла. Все, что происходит в процессе медитации, запоминается гораздо лучше, чем то, с чем мы сталкиваемся наяву. Посмотрела в словаре. Так вот: это слово означает увеличение тканей или части какого-то органа.

Вздутие было рассечено по вертикали, затем истонченные стенки вздутия наложили друг на друга внахлест, а по краям соединили металлическими пластинами (на каждый край по две: одна изнутри, другая снаружи — рис. 3.6 б).

На мой мысленный вопрос «Зачем?» телепатически получаю ответ о том, что так они сшивают, что это все срастется, и наложенные друг на друга стенки тоже срастутся по всей площади.

Пример 6

Снова астрономический зал на Луне. Вижу ту же даму. На этот раз мы беседуем. Она меня спрашивает:

— Каким разделом астрономии ты бы хотела заниматься?

— Астрофизикой.

Затем набираюсь храбрости и начинаю задавать вопросы:

— Есть ли жизнь на других планетах Солнечной системы?

— Биологической в вашем понимании — нет. Но жизнь биологическая — только одна из многочисленных форм, а вообще материя вся живая и обладает разумом. Формы жизни бесчисленны.

— Был ли «Большой взрыв»?

— В вашем понимании — нет. Но Вселенная пульсирует.

— Что означает библейский Акт Творения?

— Символически кодированная информация. Творение было, но без «Большого взрыва».

— Что такое квазары?

Ответ получаю в виде картинки: огромный черный шар со светящейся короной и никаких комментариев (рис. 3.7).

Рис. 3.7. Квазар (медитативная информация, рисунок)

Во время другой медитации я снова задала вопрос о квазарах. Мне хотелось знать, что они собой представляют. Мне был дан ответ, что это «нарождающиеся» или «просыпающиеся» объекты. А показаны были как черная дыра с ярчайшим ореолом вокруг.

Квазарами в астрономии называются квазизвездные небесные объекты, имеющие очень сильное излучение в радиодиапазоне, сходство со звездами по оптическому виду и с газовыми туманностями по характеру спектров. Кроме того, эти объекты обнаруживают значительные красные смещения. Не смотря на то, что квазары имеют сильнейшее свечение в радиодиапазоне, в оптике они выглядят как очень слабые звездочки.

Первая и несколько позже вторая медитативная информация о квазарах мною была получена в начале 90-х годов прошлого века. По величине красного смещения их считают очень удаленными и удаляющимися от нас со скоростями, близкими к световой и даже со сверхсветовыми скоростями. Я не буду сейчас уводить читателя в астрономические дебри. По поводу квазаров и черных дыр у меня имеется собственная точка зрения, изложенная в моей книге «Полевой гиперболоид Земли и тайны Древних цивилизаций», — М.: Амрита-Русь, 2009. — 528 с. и на сайте aahut.ru в разделе «Особое мнение» в статье «Однополостный гиперболоид — универсальный Принцип Мироздания (Черные дыры… Квазары… Красное смещение… Большой Взрыв)».

Далее вместо вопросов мне предложили начать с общего осмотра. Через прозрачную стену вижу открытый Космос. Впечатление такое, что стены нет вовсе. Угол зрения постепенно увеличивается. Грандиозное впечатление! Смотрю и вдруг понимаю, что по желанию волевым приказом мысленно могу к себе приблизить те или иные участки Космоса. Обращаюсь к своей наставнице со словами о том, что я мало знаю, что мне нужно учиться, а пока буду присматриваться и осваиваться.

Пример 7

В горной местности на скале около овальной формы озера я вижу перед собой монаха в длинной желтой с черным одежде (во всяком случае, слово «монах» прозвучало телепатически). Ночь. Полная луна. Но выглядит все как-то странно: вода в озере кажется совершенно гладкой, имеет ртутный цвет, лунной дорожки на воде нет, звезд тоже. Я попыталась все это изобразить, как сумела (рис. 3.8).

Хочу сразу обозначить: поскольку в дальнейшем в состоянии медитации мне часто придется бывать в этом месте, я буду называть его «Горы» без уточнений.

Монах берет меня за руку и ведет в совершенно невидимый снаружи проход в крутой скале. Мы идем по каким-то узким каменным лестницам, коридорам, но идем недолго.

Рис. 3.8. Озеро в Горах. Монах появился на площадке справа примерно посередине высоты картинки, вход был за ним

Потом сразу вижу себя в огромном овальной формы зале. В центре его вижу людей, сидящих за длинным тоже овальным столом. Их не более десяти человек, может быть, чуть меньше. Одеты в светлые свободные одежды. Я понимаю, что это Совет Наставников (или Наблюдателей). Мне выпала честь предстать перед ними. Здороваюсь, благодарю за предоставленную мне возможность побывать у них, говорю, что готова выполнять любую работу, которая была бы полезна людям и одобрена ими. Мне предлагают заниматься астрономией. Я говорю им, что очень удивлена, т. к., во-первых, уровень моей компетенции в астрономии низкий, любительский (терпеть не могу отсутствие профессионализма). Во-вторых, выражаю сомнение в том, что, это необходимо людям. Кроме того, возможность опубликования материалов, не вписывающихся в каноны официальной науки, практически равна нулю. Мне отвечают, что знания всегда нужны и полезны, а нести пока я их буду устно и определенному кругу. Спрашиваю:

— Какую литературу мне нужно читать для повышения своего уровня знаний?

— Только карты, остальную информацию будешь получать здесь. Основная область — астрофизика. Начать нужно с обзорных наблюдений. Ваши представления о Мироздании неверны. Именно поэтому тебя при выборе профессии не пустили ни в астрономию, ни в физику.

Это необходимо немного пояснить. Начиная с третьего (!) класса школы я увлеклась астрономией, и это увлечение продолжается всю жизнь. Начальные знания в устных беседах мне дал отец. Затем пошли научно-популярные книжки, а чуть позже — и профессиональные. Естественно, сложная математика мне — школьнице — была не по зубам, но меня больше всего интересовал физический смысл. Уже в десятом классе я решила все-таки не поступать на эту специальность. Основная причина — астрономическое отделение было в Питере только на математико-механическом факультете Университета. Я боялась, что при моем образном мышлении пять лет голой и сложной математики мне не выдержать. Поэтому после окончания школы стала поступать в Университет на физический факультет. Конкурс был — шесть человек на место. Хорошо сдав все семь экзаменов, забрала документы еще до объявления проходного балла. Не понимала, почему я это делаю. Ревела, но забрала. Потом оказалось, что у меня было на 1,5 балла больше, чем нужно для поступления. Значит, все главные шаги в земной жизни людей могут корректироваться Тонким миром, возможно, нашими прямыми Наставниками и Учителями.

Следующий зал, в который меня отправили, представлял собой обсерваторию. В центре круглого помещения (по-моему, это был просто прозрачный со всех сторон купол) находился телескоп,