Дух чернильницы. История о том, как победить страх писа́ть - Анастасия Александровна Логинова
Макс возмутился:
– Помнишь, ты мне говорил, что из-за таких, как я, Лавуазье казнили? Тебе не кажется, что мы поменялись местами?
Пашка скрестил руки на груди:
– Намекаешь, что теперь я в роли палача, а ты, бедняга, мучаешься? Прочитай, тебе сложно, что ли? Я же не заставляю тебя писать, я прошу прочитать!
Леся вопросительно посмотрела на Макса: в чём проблема, прочитать же и впрямь несложно?
Макс только рукой махнул:
– Да я его уже наизусть знаю! Он мне уже пять вариантов показывал, этот шестой будет!
– И каждый вариант всё лучше и лучше! – возмущённо ответил Пашка. – Смотрите давайте, хватит болтать!
И он сунул им в руки свой очередной шедевр.
В конкурсную комиссию научно-исследовательского лагеря «ЭВРИКА».
Уважаемые организаторы научного лагеря!
Меня зовут Пашка Бокин, мне 12 лет, я учусь в 6-м «А» классе школы № 1308.
Я очень хочу попасть в ваш научный лагерь, потому что я увлекаюсь химией с самого детства. Дело в том, что мои родители – химики. Они всегда мне рассказывали о том, что происходит с различными веществами, приносили домой реактивы, пробирки, баночки, показывали разные «чудеса» и давали им научное объяснение. И таким образом они заразили меня своей любовью к этой науке.
Я уверен, что смогу проявить себя в вашем лагере и внести свой вклад, ведь я умею не только ставить химические опыты, но и фиксировать результаты экспериментов, ставить гипотезы, делать выводы и – едва ли не самое главное – всегда убираю за собой и оставляю лабораторию чистой.
Мне бы очень хотелось побывать в настоящей научной среде, увидеть лаборатории и познакомиться с ребятами, которые тоже увлечены наукой. Я верю, что ваш лагерь даст мне много нового – знаний, вдохновения и идей.
Спасибо за внимание к моему письму. Надеюсь, у меня будет шанс стать частью вашей команды!
С уважением, Пашка Бокин, mamin_ponchik@mail.rus
– Слушай, вместо «Пашка» лучше написать «Павел».
– Или «Павлик», – хрюкнул от смеха Макс, вспомнив, как называют Пашку родители.
Леся смерила Макса строгим взглядом, а потом продолжила, обращаясь к Пашке:
– А в остальном нормально. Можно отправлять.
– Нормально? Это плохо, очень плохо. Должно приводить в восторг. А от «нормально» в восторг не приходят!
Максу показалось, что Пашка огорчился.
– В восторг они придут от твоего незабываемого опыта, – попытался поддержать друга Макс. – Если, конечно, уцелеют, после того как решат его повторить.
И Макс с Лесей расхохотались, а Пашка невольно присоединился к ним.
В этот момент в дверь опять позвонили.
– Кто это ещё? – удивилась Леся.
Максу даже не пришлось ей отвечать, потому что в комнату ворвался Захар. Он размахивал телефоном.
– Получилось!
– Что случилось? Что у тебя получилось? – недоумевала Леся.
Пашка тоже глядел на Захара с удивлением. Только Макс довольно улыбался, так как знал, в чём дело.
– Опубликовали! Статья вышла на городском портале!
– Какая ещё статья?
– Моя статья! – Захар аж светился от гордости. – Я написал статью! Сам! Ну, – он слегка замялся, – кое-кто мне немного помог…
– Я догадываюсь, что это был кто-то с «волшебным» глазом? – подозрительно прищурилась Леся.
– Ну да. Макс структуру подсказал. Зато всё остальное – сам!
И Захар с гордостью показал им страничку городского портала. Там и в самом деле опубликовали статью Захара в рубрике «Глазами подростков». Называлась она «Зачем детям играть в театре?».
ЗАЧЕМ ДЕТЯМ ИГРАТЬ В ТЕАТРЕ? ПУТЬ К СЕБЕ – ЧЕРЕЗ СЦЕНУ
У нас в школе нет театральной студии. Мы не учим роли, не репетируем, не шьём костюмы, не спорим, кто будет играть дерево (кстати, я бы не отказался от роли дерева – во всяком случае, там не нужно учить слова). И я всё чаще думаю, что театр нам очень нужен. И вот для чего.
Не бояться говорить
У нас в классе много тех, кто знает правильный ответ, но молчит. Не отвечает на заданные учителем вопросы, боится выступить, стесняется быть замеченным. В театре ты можешь проявиться настолько, насколько комфортно. Можешь играть дерево (оставьте эту роль для меня!), а можешь стать главным героем. Когда будешь готов, попробуешь другую роль – ту, где больше слов и действий.
Научиться понимать, что скрывают слова
Чтобы сыграть роль, нужно не просто заучить слова и повторить их вслух со сцены. Необходимо попробовать понять, почему человек сказал это именно так. В жизни мы часто не задумываемся, что за словами стоит чувство. Театр учит слушать по-настоящему и быть внимательным не только к тексту, но и к людям.
Учиться через игру
В школе мы сидим за партами, решаем примеры, листаем учебники. Но в театре учат иначе. Ты двигаешься, пробуешь, ошибаешься, смеёшься, пробуешь снова. Может быть, это самая нужная для нас, детей, учёба. Ведь мы учимся чувствовать себя, понимать себя и передавать другим свои чувства и мысли. Мы учимся быть собой.
Чтобы быть вместе – не просто рядом
Театр – это про команду. Там не получится проскочить одному. Даже у кулис или за пультом ты – часть истории. И если мы хотим, чтобы наш класс или кружок стал настоящей командой, может быть, театр – лучший способ это сделать.
Мы пока не знаем, как назвать нашу будущую труппу. Мы ещё не выбирали пьесу. Но если когда-нибудь у нас появится театральная студия, я точно туда пойду.
Потому что, как сказал Шекспир, «весь мир театр, а люди в нём – актёры». И я хочу стать частью этого мира.
Захар Мамаев, 12 лет, 6 «А» класс школы № 1308
– Видишь? – Захар аж сиял. – Теперь у нас будет театральный кружок! Мы покажем статью школьному спонсору, и он выделит деньги на театр!
Леся горько вздохнула:
– Спасибо тебе, Захар. Со статьёй ты здорово придумал. Только решение уже принято. У нас в школе будет продвинутая математика…
Леся поджала губы, глаза подозрительно блестели. У Захара опустились руки:
– Да как же так… Не успели…
Даже Пашка не выдержал:
– Лучше бы продвинутую химию ввели… В смысле: если уж не театр, – быстро поправился Пашка под тяжёлыми взглядами друзей.
Макс приобнял расстроившихся Лесю с Захаром за плечи:
– А что, если я вам скажу, что театр у нас всё равно будет? Потому что мы его сами создадим! Без всяких спонсоров!
И он рассказал свой план. Все хотят
