Хозяюшка Покровской крепости. Книга 2 - Талия Осова

Изучение математики было необходимо для строительства кораблей, навигации, для создания оружия и вычисления траектории полёта снарядов, для точного расчёта и ведения боевых действий. Поэтому моя информированность и понимание процессов математического вычисления выбивала учителя из привычной колеи.

Пусть я пользовалась знаниями и навыками своей прошлой жизни, но в данный момент не боялась принести их в эту реальность. Внутреннее чутьё мне словно подсказывало, что мои действия не навредят. Возможно, они лишь слегка подтолкнут развитие, так как многие новшества оказываются на деле открытиями, которые уже когда-то были сделаны и позабыты по каким-то причинам.

Когда-то в экспедициях археологи рассказывали нам с детьми о находках, которые не могли объяснить. Такие истории всегда захватывали и будоражили умы подростков. Найденные артефакты не вписывались во временно́й период из-за своей сложности или по другим каким-то причинам. Мы тогда с ребятами строили предположения и выдвигали теории такого явления. Чаще всего они сводились к чему-то фантастическому или мистическому. Однако благодаря новому опыту и второму шансу на жизнь я бы на это теперь смотрела совсем по-другому.

- Наша задача состои в том, чтобы зафиксировать находки и с максимальной точностью описать место и каждый слой, - объяснял один из археологов. - Может пройти несколько десятков лет, прежде чем учёные вернутся к ним.

Но такая позиция к работе мне была не понятна...

Как бы мне ни нравилось учиться в школе и общаться с подругой, но не было всё так гладко и просто. Учитель по естествознанию слишком часто придирался ко мне, как-то с первого урока у нас не заладилось взаимодействие.

- Мария Камышина, почему вы сидите и пялитесь в окно? Задание было выдано, так что извольте выполнить, — бросал в мою сторону гневные взгляды.

- Иван Никанорович, я уже всё выполнила.

- Несите сюда свою работу, — не смог скрыть недовольства.

Я уже давно привыкла в работе использовать рисунки, таблицы и схемы. Это позволяло упорядочить и структурировать большой объём информации. Тем более «Система природы» Карла Линнея и «Всеобщая естественная история» Жоржа Бюффона были уже известны в научных кругах и использовали тот же самый принцип. Они были уже переведены на русский язык. В библиотеке Горелкина Ивана Никаноровича имелось несколько ценных экземпляров, и нам дозволялось их использовать при выполнении заданий.

«Только со временем начинаешь ценить то, что получил в школьные и институтские годы. Главный навык — находить очень быстро нужную информацию. Это тебе не интернет, когда забил в поисковую строку запрос — получил ответ» , — крутилось в голове.

Вот и сейчас я пользовалась своими умениями и достаточно быстро справлялась с заданиями. Тем более нам разрешалось пользоваться дополнительной информацией, а книги и альбомы по естествознанию у нашего учителя были шикарными. Таких не найдёшь в книжной лавке. Если бы не видела, то не поверила в их наличие. Пусть рисунки выполнены чёрно-белыми и порой имели неточности, но они значительно расширяют возможности в получении знаний по предмету.

Только почему сейчас учителя нас не учат в женской школе работать со всем этим богатством? Некоторые занятия проходят лишь формально. Разве не нужно помощнику лекаря владеть этими знаниями? Или в дальнейшем после выбора специальности, обучение идёт по более углублённой программе?

Вот и угораздило меня подойти к учителю с этими вопросами...

- Возвращайтесь на место, Камышина. Я проверю вашу работу, — поджал губы в неудовольствии, когда заметил мои таблицы и рисунки.

Пришлось вернуться и продолжать пялиться на улицу...

Деревья полностью облетели и стояли голыми. Пролетали редкие снежинки. Заморозки теперь были регулярными, а погода стояла пасмурной и промозглой.

- Маш, чего это Иван Никанорович к тебе цепляется? Да и заданий больше остальных даёт, — шёпотом поинтересовалась Анна Горчакова.

- Непонимание между нами вышло, но то я сама сглупила. Потом расскажу, — почти отмахнулась от подруги, решив обдумать своё положение.

У меня появилась идей изготовить несколько муляжей для занятий по биологии. Когда-то такие были у нас в школе, и нам нравилось с ними работать. Решила не выдумывать ничего, а использовать старую модель размещения внутренних органов человека. Работа предстояла очень кропотливая, но интересная. Было несколько вариантов исполнения, но я остановилась на более лёгком — папье-маше.

«Нужно точно перерисовать расположение органов из атласа по анатомии, — вдруг осенило меня. - Горелки ошибки не простит, не то что смилуется».

Уже позднее рассказала всё Анечке, которая изъявила желание присоединиться ко мне. Мы придумали, из чего сделать плотный каркас. Основание планировали обклеить тряпьём в два слоя, чтобы придать рельеф, а затем облепить его пластичной массой.

- Как тебе такое в голову пришло? Я бы до такого не додумалась, правда, девочки могут превратно понять наш замысел, — немного сникла подруга. - На тебя и так косо смотрят и выскочкой считают. Никто не верит, что ты не училась раньше в школе.

- Ань, не переживай. Если откажешься от затеи, то я пойму, — сжала руку девушки в знак поддержки. - А знаю я больше оттого, что всегда любила читать. Мой опекун заказывал много разных книг. В крепости занятий особо не было, а подруги в деревне хозяйством больше были заняты. Это я на всём готовом жила, как барыня, — усмехнулась невесело.

- Вот ещё! Буду я на всяких там внимание обращать, — словно взвилась подруга. - Мне всегда батюшка наказывал своей головой жить, а с тобой мне интересно. Он ещё приговаривал частенько, что люди, которые не строят свои планы с тобой, тебя в своём будущем не видят. Мне с ними детей не крестить, не их поля я ягодка, — собрала всё в кучу от волнения.

Сказано это было с таким важным видом, что я рассмеялась громко, привлекая к себе внимание. Хотя и был перерыв между занятиями, но многие находились в классе, ожидая учителя. На нас смотрели по-разному: кто-то с любопытством, кто-то с брезгливостью, а кто-то со снисходительностью — равнодушных не было.

Мы с Анной как-то быстро сдружились. Дочь одного из мелких помещиков, поставляющих мясо на рынки Тюмени и Тобольска, особого интереса у местной аристократии не вызывала. Социальный статус девушки и материальное положение совсем меня не волновало.

Надежда Филиповна дала разрешение на приглашение подруги в дом, и мы принялись за выполнение задуманного. Каркас мне помогли приготовить дворовые мужички, а заготовки на модели внутренних органов — приставленная ко мне служка. Женщина всё охала и причитала, хотя сама