Нейроброня: новый взгляд на работу мозга в условиях тревожного мира - Джу Хан Ким

687. Buddhaghosa, B. The path of purification: Visuddhimagga. – Translated by Bhikkhu Ñāṇamoli. – Kandy: Buddhist Publication Society, 2010.

688. «Каягатасати-сутта», М 119/3:88–99.

689. Anālayo, B. A comparative study of the Majjhima-Nikāya. – Taipei: Dharma Drum Publishing, 2011.

690. «Кимбила-сутта», S 54:10.

691. Bodhi, B. The connected discourses of the Buddha: A translation of the Saṁyutta Nikāya. – Boston, MA: Wisdom Publications, 2000.

692. Hanh, T. N. Breathe, you are alive! The sutra on the full awareness of breathing. – Berkeley, CA: Parallax Press, 2008.

693. Ñāṇamoli, B. Mindfulness of breathing: Ānāpānasati. – Buddhist Publication Society, 2010 г.

694. Eagleman, D. M. The brain: The story of you. – New York: Vintage Books, 2017.

Спасибо за выбор нашего издательства!

Поделитесь мнением о только что прочитанной книге.

Notes

1

Португальско-американский нейробиолог, популяризатор науки и автор книг.

2

Damasio А. (2021). Feeling and Knowing: Making Minds Conscious.

3

Доктор медицинских, философских наук, медик, нейрофизиолог.

4

Британский нейробиолог и специалист по визуализации мозга.

5

Тип лимфоцитов, являющихся важной частью врожденной иммунной системы. Они способны распознавать и уничтожать клетки, инфицированные вирусами, опухолевые клетки, а также другие аномальные клетки.

6

Метод медицинской визуализации, который позволяет изучать активность головного мозга путем измерения изменений в кровотоке, связанных с нейронной активностью.

7

Система представлений человека о самом себе, включающая когнитивные, эмоциональные и поведенческие аспекты.

8

Особенность личности, характеризующаяся трудностями в распознавании, понимании и выражении собственных эмоций, а также в понимании эмоций других людей.

9

Американский профессор психологии, преподаватель Стэнфордского университета.

10

Го – настольная игра с глубоким стратегическим содержанием для двух человек, которая предполагает использование доски с 19 вертикальными и 19 горизонтальными полосами и камней двух цветов – черного и белого.

11

Философская концепция, утверждающая, что все события и явления в мире, включая человеческие действия, предопределены причинно-следственными связями.

12

Область биологии, изучающая изменения в активности генов, которые не связаны с изменением самой последовательности ДНК, но влияют на то, какие гены «включены» или «выключены» в клетке.

13

Американский нейробиолог, исследователь в областях психиатрии и генетики.

14

Габор Матэ – канадский терапевт, занимался семейной практикой, особый интерес для него представляло развитие детей, травма и ее возможные последствия для физического и психологического здоровья в течение всей жизни.

15

Канадский физиолог и нейропсихолог. Известен работами, приведшими к пониманию значения нейронов для процесса обучения.

16

Профессор когнитивной психологии Лондонского городского университета.

17

Американский философ, психолог, социолог, представитель Чикагской социологической школы, один из представителей символического интеракционизма.

18

Американский ученый в области искусственного интеллекта, сооснователь Лаборатории искусственного интеллекта в Массачусетском технологическом институте.

19

Канадско-американский ученый и популяризатор науки, специализирующийся в области экспериментальной психологии, психолингвистики и когнитивных наук.

20

Американский психолог и автор книг.

21

Американский исследователь языка, письменности и литературы, представитель экологии средств коммуникации.

22

Американский нейропсихолог, является одним из ведущих исследователей в области когнитивной нейронауки, занимается исследованиями нейронных основ сознания.

23

Американский физик-математик, известный своими работами в области квантовой механики, в частности разработкой аксиоматической теории S-матриц.

24

Американский физик, в настоящее время является профессором в Чепменском университете и директором Центра передовых технологий в области моделирования Земной системы и наблюдений Земли.

25

Британский нейробиолог и специалист по визуализации мозга, изобретатель статистической параметрической разметки и воксельной морфометрии.

26

Американский нейробиолог и писатель.

27

Американский философ, логик, математик, основоположник прагматизма и семиотики.

28

Чилийский биолог, философ и специалист в нейронауках.

29

Канадский культуролог, философ, филолог и литературный критик. Получил широкую известность как исследователь воздействия электрических и электронных средств коммуникации на человека и общество.

30

Американский ученый-физик, известный своими работами по квантовой физике, философии и нейропсихологии.

31

Американский философ, логик, математик, основоположник прагматизма и семиотики.

32

Готфрид Вильгельм Лейбниц – немецкий философ и логик. Основатель и первый президент Берлинской академии наук, член Лондонского королевского общества, иностранный член Французской академии наук.

33

Американский нейроэндокринолог, профессор в Стэнфордском университете.

34

Зона 2 кардио, или вторая пульсовая зона, относится к диапазону интенсивности тренировок, где частота сердечных сокращений составляет 60–70% от максимальной. Это низкоинтенсивная, аэробная тренировка, благоприятная для укрепления сердечно-сосудистой системы и повышения выносливости.

35

Кеккван (쾌관, kyeokkwan) – это корейский термин, используемый в практике дыхательных техник и медитации. Концепция кеккван основана на внимании к дыхательному циклу, состоящему из вдоха, задержки дыхания и выдоха, и направленному осознанию каждого этапа процесса дыхания. – Прим. ред.

36

Фраза «Что это сюда пришло?» в оригинале звучит так: 이 무엇이 오는가?, где под словом 이 (это) подразумевается нечто неуловимое – не человек, не тело, а сама осознанность, то, что ощущает и спрашивает. Вопрос не о внешнем – а о том, кто воспринимает, что такое «Я». Ответ «Если бы я сказал, что пришло “это”, то промахнулся бы» говорит о том, что словами выразить суть невозможно. Хваду «Что это?» – это не загадка с правильным ответом, а способ обратить внимание на самого вопрошающего – на источник восприятия.

37

Риторический вопрос, встречающийся в контексте изучения медитации анапанасати, который подчеркивает важность осознанности дыхания в практике. – Прим. ред.

38

Группа теорий сознания, основная мысль которых заключается в том, что познание представляет собой процесс формирования мира путем взаимодействия тела, мозга и окружающей среды. – Прим. ред.