Когда ребенок еще не может объяснить. Как понять настоящие причины детских капризов, истерик и упрямства - Клаудия Шварцльмюллер

Клаудия Шварцльмюллер

Когда ребенок еще не может объяснить

Как понять настоящие причины детских капризов, истерик и упрямства

Христофорова Н.И., перевод на русский язык, 2026

Оформление. ООО «Издательство «Эксмо», 2026

Введение

На днях я сидела в кафе. Вошла мать с дочерью возрастом примерно полтора года. Было видно, что маме хочется выпить хотя бы чашечку кофе в уютной обстановке и немного успокоиться. Она обессиленно опустилась в одно из удобных кресел.

Дочь ее производила совершенно иное впечатление. С любопытством оглядевшись, она заметила уйму деталей: красочную карту мороженого на стойке, полированные поверхности стола и завороженно прислушалась к громкому шипению кофе-машины.

Она осмотрела кафе с совершенно другими целями: что нового здесь можно открыть для себя? Как можно использовать эту обстановку для внутреннего роста? Сидеть неподвижно означало для нее терять время вместо того, чтобы изучать мир – и, в отличие от ее мамы, в своем возрасте она действительно не могла себе этого позволить. Ей предстояло изучить еще многое, прежде чем простое посещение кафе обрело бы для нее смысл.

Меня сильно интересуют различия во взглядах на мир у взрослых и малышей. Я благодарна за то, что на протяжении десятилетий мне, как психологу, специализирующемуся на работе с детьми, было позволено сопровождать многих детей и их семьи в различных контекстах. Два моих замечательных сына выросли: миссия «Мама» завершена успешно. После многих лет обучения и наблюдений я хотела бы поработать «переводчицей с детского» и перевести поведение детей для взрослых, создав мост к более глубокому пониманию и более непринужденному общению между ними.

Вот почему я выбрала способ, который отличает эту книгу от многих других пособий по воспитанию детей. Я описываю развитие событий с точки зрения ребенка по имени Алекс. На протяжении всего повествования мы будем сопровождать его в повседневных приключениях с первых дней жизни и до поступления в школу. Алекс проходит через совершенно обычные этапы роста и сталкивается со стандартными проблемами.

Надеюсь, ты узнаешь своего ребенка, себя и свою семью во многих ситуациях. Я предоставляю все необходимое, чтобы ты мог лучше понять своего ребенка и точно знать, чего можно ожидать или требовать от него в соответствующем возрасте, а чего нет.

Ты получишь обзор развития мышления, и чувств, и отношений, и движений, речи и игр ребенка за период его жизни от младенца до школьника.

Я надеюсь, что это поможет тебе пережить много хороших моментов со своим ребенком. Потому что сопровождение ребенка в его развитии – это довольно увлекательный процесс. И самое главное – совсем несложный.

Это намного проще, чем ты думаешь. Помимо того, что я знаю о детях, я хотела бы навести некоторый порядок в хаотичном множестве различных подходов к воспитанию детей. Известно ли тебе, что в любой жизненной ситуации, связанной с детьми, всегда нужно задавать себе только один вопрос: «направлять» и «следовать»? И тогда сразу знаешь, что делать. Я представляю тебе здесь два основных элемента воспитания, в соответствии с которыми родители во всем мире успешно взаимодействуют с детьми – в основном интуитивно, сами того не подозревая. «Направлять» и «следовать» – вот те волшебные слова, которые могут сделать твою жизнь намного проще.

В качестве «переводчика с детского» я хочу:

• показать тебе задачи развития твоего ребенка в разном возрасте и, таким образом, «перевести» для тебя ребенка;

• устранить многие недопонимания между родителями и детьми, чтобы ты мог научиться понимать своего ребенка на более глубоком уровне;

• расставить ориентиры в непроходимых джунглях воспитания и с помощью методов руководства и следования дать тебе нечто конкретное;

• помочь тебе стать более независимым от многочисленных советов извне, чтобы ты имел основание принимать собственные решения. Потому что воспитательный процесс – это не что-то фиксированное, а то, что постоянно возникает между тобой и твоим ребенком;

• поделиться с тобой чудом развития, через которое твой ребенок проходит самостоятельно, и тем, что для этого ему не нужны идеальные родители;

• помочь тебе быть более расслабленным со своим ребенком и доставлять себе гораздо меньше стресса.

Тебе нужно сделать намного меньше, чем ты думаешь. Обещаю!

Разрешите представить: Алекс

Так кто же тот ребенок, с которым ты познакомишься в книге? Алекс – единственный среднестатистический ребенок в мире, потому что ни один ребенок не соответствует среднему уровню. Такого ребенка не существует. Вот почему все, что ты сейчас читаешь об Алексе, следует воспринимать как ориентир, а не как абсолютную истину о твоем собственном ребенке.

Ты можешь отказаться от обычного родительского подхода «У нас все не так, поэтому я чувствую себя ужасно». Твой ребенок действительно другой, и это хорошо.

Развитие чрезвычайно многообразно. Например, некоторые дети сначала развивают речь, пренебрегая движением, или наоборот, но затем они внезапно делают рывок и в другой области. В некоторых случаях твой ребенок может достичь определенного уровня развития до полутора лет, в некоторых – позже, и в обоих случаях его развитие совершенно нормально. Некоторые дети демонстрируют особенно экстремальное поведение, в то время как другие вообще не проявляют его, или этапы развития полностью ими пропускаются.

Важно и следующее: быстрее не значит лучше! Пусть твой ребенок спокойно готовится пройти собственные этапы развития, и терпеливо жди, произойдут ли они в какой-то момент в течение соответствующего года жизни.

Если хочешь получить более полную информацию, пожалуйста, прочитай главу до и после возраста твоего ребенка, там может быть соответствующая информация для тебя. Потому что, как я уже говорила, развитие невозможно ограничить каким-то определенным возрастом.

Но вернемся к Алексу: Алекс означает Александра или Александр, и поочередно это ребенок женского рода или мужского. Итак, в первой главе речь идет о ребенке мужского пола, во второй Алекс – женского рода, затем снова мужского и так далее. Кстати, все переживания и истории Алекса в этой книге действительно произошли, но случились они с несколькими детьми.

Среднестатистический ребенок не только Алекс, среднестатистические и родители Алекса. Они совершенно обычная пара, я назвала их Яном и Джулией. Им свойственны обычные страхи и трудности, и, возможно, в одном из них ты узнаешь себя.

Выступая в роли «переводчицы с детского языка», я старалась писать, исходя из уровня развития и внутреннего мира Алекса. Честно говоря, это довольно самонадеянно, ведь