От красного галстука к чёрной "Волге" - Котов
Труды стали отдушиной. В мастерской пахло свежей стружкой, а станки скрипели, как добродушные великаны. Когда Петя выпилил лобзиком кораблик — кривоватый, с дырой в корпусе — учитель не засмеялся, а показал, как зашкурить края. Этот кораблик потом целый год стоял на комоде в Петькиной комнате, пока Аня случайно не раздавила его, пробуя "покатать мишку".
Зимой 1984 года случилось два важных события. Во-первых, Петю приняли в пионеры. Красный галстук сначала колол шею, а клятву "горячо любить Родину" он читал, вспоминая деда Федора — так было проще понять, зачем все это. Во-вторых, Борька переехал в новый район. Они стояли во дворе в последний день, и Боря вдруг сказал: "Ты же напишешь, да?" — хотя оба знали, что письмами занимаются только девчонки.
Четвертый класс пролетел быстрее. Новый учитель истории, ветеран с медалями, рассказывал про войну так, что даже хулиганы затихали. Петя впервые задумался, почему у деда Федора нет медалей на пиджаке — оказалось, он их в коробке из-под папирос хранит.
Весной 1985-го, когда они писали итоговый диктант, в школу ворвалась завуч: "Дети! У нас новый Генеральный секретарь!" Валентина Ивановна заплакала, а Петя не понял, почему все так волнуются — в его мире важнее было то, что через три месяца начнется пятый класс.
Последний звонок прозвенел под дождем. Петя стоял с букетом гвоздик для Валентины Ивановны и вдруг осознал, что детство, как та весенняя вода во дворе, медленно утекает куда-то в канализационные люки. В сентябре его ждала "взрослая" школа — с кабинетами, учителями-предметниками и новым статусом.
А пока он шел домой, шлепая по лужам и представляя, как будет хвастаться Ане, что теперь он почти старшеклассник. В кармане бренчали три пятерки за четверть — и одна тройка по пению. Но это уже не казалось трагедией.
Первое сентября 1985 года встретило Петю Дубова незнакомым ощущением - он больше не чувствовал себя малышом. Новая школа, куда перевели их класс, была трехэтажным зданием из красного кирпича с высокими лестницами и длинными коридорами, где голоса звонко разносились под сводчатыми потолками.
Утро началось с линейки во дворе, где пятиклассников построили отдельно от начальной школы. Петя стоял, гордо поправляя пионерский галстук (теперь он завязывал его сам, без помощи мамы), и искал глазами Борьку. Тот появился в последний момент - в новом костюме, но с привычной озорной ухмылкой.
– Смотри-ка, Дубов, - толкнул он Петю локтем, - теперь мы тут самые младшие. Опять будем шестерками.
Но это была уже другая реальность. Вместо одной Валентины Ивановны - семь разных учителей, у каждого свои требования. Первый урок - математика в кабинете №34. Класс замер, когда вошла Нина Семёновна, учительница с седыми волосами, собранными в тугой узел, и пронзительным взглядом.
– Садитесь, - сказала она, и тридцать пять человек синхронно шаркнули стульями. - Теперь вы не дети. Теперь вы ученики средней школы.
Петя ловил каждое слово, пока Борька рядом рисовал в тетради карикатуру. Но когда Нина Семёновна написала на доске первую задачу, даже он отвлёкся - это было что-то про поезда, которые едут навстречу друг другу. В начальной школе таких не задавали.
После математики был русский язык в другом крыле здания. По дороге мальчишки толкались, осваивая новое пространство. Борька, конечно, сразу попытался залезть в подвал ("Там же могут быть сокровища!"), но старшеклассник в красном галстуке строго посмотрел на них, и пришлось ретироваться.
Кабинет русского встретил их портретами писателей вдоль стен и запахом мела. Учительница, молодая женщина с добрыми глазами, начала урок необычно:
– Сегодня вы напишете сочинение "Как я провёл лето". Но не так, как в начальной школе. Хочу увидеть ваши мысли, а не пересказ маминых фраз.
Петя задумался. Лето действительно было особенным - он впервые поехал в пионерлагерь, без родителей. Вспомнил костры, первую влюблённость в вожатую Олю и как они с Борькой из отряда "Сокол" выиграли турслёт. Перо замерло над листом, а потом понеслось, оставляя синие строчки.
На перемене обнаружилось, что теперь у них есть собственный кабинет - №215. Там стояли парты с откидными крышками и чернильными пятнами, оставшимися от предыдущих поколений. Борька сразу занялся исследованием:
– Смотри, тут кто-то ножом вырезал "Киса + Мила"! - захихикал он, показывая на парту. - Думаешь, они поженились?
Обед в новой столовой оказался испытанием - нужно было нести поднос по длинной очереди, выбирая между компотом и киселём. Петя, вспомнив мамины наказы, взял рыбу с картошкой, а Борька, конечно, набрал три пирожка.
– Ты же не съешь столько! - удивился Петя.
– Одному - нет, - хитро улыбнулся Борька. - Но у меня есть друг...
Последним уроком была история. Учитель, мужчина с орденской планкой на пиджаке, начал не с учебника:
– В этом году мы будем изучать историю не по параграфам, а по людям. Начнём с ваших семей. Кто знает, что делали ваши деды в войну?
Петя сразу вспомнил деда Фёдора и его коробку с медалями. Рука сама потянулась вверх. Учитель кивнул:
– Расскажи.
И Петя заговорил. О том, как дед дошёл до Берлина, был ранен, но никогда не хвастался. Класс слушал, а Борька, обычно вертевшийся, замер. После звонка он подошёл:
– Не знал, что твой дед такой герой...
– Он сам не любит об этом, - пожал плечами Петя.
Возвращаясь домой, они шли через парк, обсуждая новый распорядок. Борька дразнился, что теперь они "почти студенты", а Петя думал о том, как вечером расскажет отцу про урок истории. В кармане бренчали ключи от квартиры - теперь он возвращался один, как взрослый.
У подъезда их ждала Аня, которой не терпелось услышать про "взрослую школу". Петя, стараясь казаться солидным, сказал:
– Там всё по-другому. Серьёзнее.
– А мороженое в буфете есть? - не унималась сестра.
– Конечно есть! - вмешался Борька. - И пирожки с повидлом!
Петя лишь покачал головой, но внутри радовался - что бы ни менялось, некоторые вещи остаются прежними. Как их дружба. Как запах осенних листьев в школьном дворе. Как
