Монстры с человеческим лицом: психология преступлений с предисловием Михаила Бажмина - Елизавета Сергеевна Павлова

Если говорить об общих возможных шагах такой терапии, то она безусловно будет требовать основательного, комплексного подхода и включать в себя, как минимум, следующие этапы:

1. Ознакомление с существующими проблемами человека (например, склонность к садизму, желание убивать).

2. Поиск причинно-следственных связей формирования таких склонностей:

● анализ отношений со значимыми взрослыми в детстве;

● анализ модели родительской семьи: отношения между близкими людьми в родительском доме;

● наличие ощущения безопасности в семье;

● анализ ситуаций в детстве, вызвавших наиболее сильные эмоциональные реакции;

● анализ первых шагов социализации в ранние годы: детский сад, школа, отношения со сверстниками.

3. Осмысление связи событий детства с эмоциональными переживаниями, возникающими во взрослом возрасте.

4. Осознание иррациональности детских представлений о мире в применении к представлениям о мире во взрослом возрасте.

5. Осознание иррациональности стратегий совладания с травмирующими ситуациями, основанными на детском представлении об устройстве мира.

6. Осознание иррациональности распространения уровня взаимоотношений со значимыми взрослыми в детстве на взаимоотношения с другими людьми во взрослом возрасте.

7. Перестройка ранних дезадаптивных схем – самый длительный и многоуровневый этап, включающий работу с переигрыванием детских сценариев и моделированием новой реальности, работу с самооценкой и формирование опоры в себе, перенаправление агрессивных импульсов в созидательное русло, социализацию, поиск новых смыслов, построенных на новом, конструктивном мировосприятии и т. д.

Такая терапия должна быть направлена на перестройку базовых основ личности, поэтому она предполагает длительное течение (не один год), и последующее постоянное наблюдение. Чем-то принципы этой терапии напоминают лечение химических зависимостей, хотя по своей сути это и есть лечение зависимости.

Часть 2

Ранние дезадаптивные схемы массовых убийц

Внутренний ребенок видит мир застывшим; ему недоступно восприятие взрослого. Взрослый, живущий здесь и сейчас, в действительности загипнотизирован схемами раненого внутреннего ребенка, и его реакции стали автоматическими.

Стефен Волински[23]

Но ничто не отозвалось ниоткуда; все было глухо и мертво, как камни, по которым он ступал, для него мертво, для него одного…

Ф. М. Достоевский[24]

Массовые убийцы. Общий обзор

Массовые убийцы отличаются от серийных маниакальных убийц и характером совершаемых преступлений, и особенностями психики. По типу личности и психологической травматизации они больше близки к людям с суицидальными наклонностями.

Хочу еще раз отметить, что в этой части речь пойдет не о военных и политических террористах, а о не относящихся ни к каким группировкам солирующих массовых убийцах.

У большинства таких преступников можно наблюдать следующие особенности поведения и личности, проявляющиеся при их жизнедеятельности до совершения преступления:

1. Зацикленность на обидах, мстительность, злопамятство. Они могут месяцами продумывать план мести тем, кто их случайно обидел или сказал резкое слово. Когда большинство людей уже забывают о неприятном, конфликтном инциденте, они продолжают помнить об этом и испытывать такой же сильный гнев.

2. Неспособность к близким отношениям. Они почти никогда не испытывают эмоциональную близость с другими людьми, даже с родственниками.

3. Полное отсутствие эмпатии. Если у маниакальных серийных убийц при отсутствии умения сопереживать или сочувствовать другим людям, наблюдается отличная способность видеть слабые, уязвимые места, точки, на которые можно надавить, чтобы успешно манипулировать человеком и взять его под свой контроль, то у массовых убийц такая «чуткость» напрочь отсутствует. Они полностью лишены эмоционального интеллекта, не умеют распознавать и интерпретировать точку зрения, мысли, реакции и эмоции не только других людей, но и свои собственные.

4. Замкнутость, отстраненность, уход в себя. Массовые убийцы никогда не утруждаются изображать из себя «славных парней». Замкнутость и отстраненность, отчужденность от мира социальных норм и человеческих взаимоотношений – это их истинное лицо, которое они не хотят (да и не способны) скрывать. Некоторые из них могут предпринимать попытки стать частью общества, но они, как правило, не увенчиваются успехом, и провал в этих начинаниях усугубляет внутреннюю травматизацию и навсегда отвращает их от социума, со всеми его стандартами, нормами и отношениями. Они уходят от всего мира в собственную реальность, и любая необходимость выхода из этого мира (взаимодействие с другими людьми, соблюдение общественных норм и правил, необходимость ходить в школу или на работу и быть частью коллектива, даже просто выход из дома) причиняет им невыносимую боль.

5. Странный юмор, непонятные высказывания, неожиданные реакции на некоторые события, чрезмерная гневливость, импульсивность или смех в ситуациях, где никому не смешно. При этом шутки других людей они не понимают.

6. Частое упоминание смерти – в шутках, высказываниях, стихах, рисунках. Повышенный интерес к темам, связанным с суицидом, убийствами, катастрофами.

7. Чрезмерная погруженность в компьютерные игры (особенно стрелялки). Вообще компьютер, в котором они, кстати сказать, разбираются обычно гораздо лучше большинства своих сверстников, полностью заменяет им реальный мир.

8. Маниакальная приверженность определенному порядку, изменения в котором приводят их в ярость: выбирают одни и те же маршруты, ходят в один и тот же супермаркет, где набирают один и тот же состав продуктов.

9. Интеллект выше среднего. Богатая лексикой и часто витиеватая речь, начитанность, нестандартность мышления.

10. Узость и странная специфика интересов, но при этом чрезмерно глубокое в них погружение. Например, они могут погрузиться в создание электронной музыки, часами записывая мелодии и затем сутками прослушивая и совершенствуя их. Или увлечься коллекционированием каких-то предметов, впадая в эйфорию от поиска новых экземпляров для коллекции и с готовностью отправиться за ними хоть на край света.

11. Категоричность и шаблонность мышления, максимализм, черно-белое восприятие мира: «Все люди – зло», «Все представители этого класса не достойны жить», «Никто меня не любит, но и я ненавижу всех» и т. д.

12. Вспышки гнева буквально на пустом месте, поражающие своей интенсивностью тех, кто становится их свидетелем.

Все эти признаки начинают проявляться в массовых убийцах с раннего детства и их родными часто воспринимаются лишь как чудачество и уникальность ребенка. С возрастом эти особенности становятся еще более очевидными, и к ним присовокупляются возрастание частоты агрессивных реакций на малозначительные события, приводящие в замешательство и пугающие их родных.

Есть общее и в биографии массовых убийц:

1. Часто они растут в неполных семьях. Являются свидетелями ухода из семьи отца и развода родителей.

2. Часто превалирует тревожно-гиперопекающий тип воспитания с лишением автономности. Также нередко мать и отец проявляют полярно разный подход к воспитанию ребенка (например, мать все разрешает, а отец все запрещает, мать все спускает с рук, а отец наказывает, мать хвалит, а отец критикует);

3. Часто один из значимых взрослых