Арена: Уровень первый - Роман Костенко

— Чемпионы никогда не допускают ошибок. Они изучают своего соперника. Иногда даже прямо в бою. Изучай меня.

— Как делается это изучение?

— Смотри, слушай, чувствуй. Используй все органы чувств, какими обладает твой вид.

— Классно ты обучаешь. Нихера не понятно, но очень интересно.

Я уже был зол на бесполезное обучение чемпиона, но Клаус был еще злее. За то, что я огрызаюсь на его уроки, он нападал на меня и избивал учебным мечом так сильно, что боюсь никаких целебных зелий не хватит. И да, нам рассказали о том, что есть еще некоторые вещи, на которые гладиаторы тратят свои деньги – целебные зелья, магические зелья и многие другие зелья, по типу: магии огня, света, тьмы и прочих магий, зелье невидимости, зелье силы, зелье ловкости и так далее по большому списку. Наставник сказал, что все эти зелья действительно приносят силу, когда гладиатор уже умеет управлять своим телом и своими заклинаниями, а также магическими свойствами экипировки, поэтому до четвертого уровня обычно никто не использует их. Но не в этом случае. Маугр, мой следующий соперник на арене, знает как их использовать, как свыкнуться со своими заклинаниями и управлять своим телом. Он знает все, что ему нужно об арене, чтобы выиграть. И эти же знания пытается впихнуть в меня Клаус.

— Еще удар! Защита! Перекат! И…

— И все это бестолку! — я кинул свой меч под ноги Клаусу. — Ты не учишь, а калечишь и иногда выкрикиваешь непонятные для меня фразы. Я ничему не научился за сегодня, только время потратил. И здоровье. Благо хоть зелья есть.

Клаус посмотрел на меня озлобленно, потом сместил взгляд на наставника. Тот лишь покачал головой от безнадежности.

Я уверен, что наставник понимал, что я прав. Либо чего-то ждал, что так и не происходило. Я не понимал ни его, ни Клауса. Лишь господин, что смотрел на меня с балкона второго этажа соглашался со мной. Ему тоже была непонятна методика по которой они меня обучают. Тогда наставник решил сам заняться моим обучением.

— Любой, кто дошел до десятого уровня, знает, как схитрить. Без хитрости не выиграть никак. В чем твоя хитрость?

— У меня экипировка лучше, чем у других.

— У Маугра тоже полный комплект брони, тоже не обычный посох и целых четыре заклинания, против твоего одного.

— У меня два заклинания. Я купил один свиток, когда последний раз в городе был. Вихрь магии.

— Четыре заклинания против двух. В чем же тут хитрость?

— Я не рассчитывал, что другой противник тоже где-то заработает денег дополнительно.

— Ты идиот. На арену нужно выходить, ожидая всего. Ты должен быть всегда лучше, чем твой противник. Маугр наверняка будет использовать зелья, о которых обычный молодняк, вроде тебя, не знает. Это его первая хитрость. Он будет тебя путать, будет держать на расстоянии, насылая на тебя проклятия и воскрешая различных существ. Он умеет не только пользоваться заклинаниями, но и их комбинировать. Его хитрость в его знаниях. А в чем твоя хитрость?

Я задумался. А что я действительно могу противопоставить такому опытному и сильному бойцу?

— Может мне следует обратить внимание не на то, что он знает, а на то, чего он не знает? Это и будет его слабостью.

— Поясни.

— Маугр десять лет был прерывателем, но теперь он некромант. Он может путаться в заклятиях, если в какой-то момент я начну сражаться против него, как против призывателя. Например, выбью у него из рук посох.

— Правильно мыслишь. Если противник сильнее тебя, то заставь его растеряться. Но иметь хитрость, это еще не все. Тебе Клаус правильно сказал – изучи своего соперника. Если не можешь сделать это до боя, сделай во время него, — наставник отошел немного назад и расставил руки в сторону. — Ну, что ты видишь?

Я начал думать о том, что я могу выделить в наставнике. Рост, силу, оружие…

— В слух, — гаркнул наставник.

— Вы – орк, а значит сильны и используете магию огня. Опытны, раз наставник, каким подклассом были не могу определить. Возможно призывателем, раз вы без оружия, но вы наставник, вам не нужно оружие.

— Что еще?

— Не знаю, может еще… Нет, не знаю.

— А знаешь, что вижу я? Высокомерного человека, который одним своим взглядом говорит, что он здесь никому не подчиняется. Значит всегда бросается в бой, как одурманенный. Я вижу человека, который опирается на левую ногу, потому что у него травма и я вижу, как ты долго моргаешь, потому что устал и хочешь спать. Вот какие мелочи ты должен запоминать.

У меня не хватает опыта для боя с таким противником. Сколько не вдалбливай в мою голову какие-либо знания, они там не задерживаются. Обучение должно быть постепенным, только так оно запоминается. А то, что сейчас делает наставник – бесполезно.

Я повернул голову и увидел, что господин ушел с балкона. Я услышал его голос из коридора, где была лестница, примыкающая к обеденной зоне. Видимо, господин решил спуститься, чтобы еще лучше контролировать процесс моей тренировки.

Наставник кинул мне тренировочный меч, чтобы продолжить учить сражаться с тем, кто превосходит меня во всем. Я поймал меч и встал в стойку.

— Изучай противника и у тебя все получится, — сказал он.

Я аккуратно начал обходить наставника с поднятым мечом. Когда я увидел, что мой спарринг партнер повторяет мои плавные движения, не собираясь атаковать, то я нанес удар. Затем еще один, еще и еще. Я прощупывал защиту противника и как только я почувствовал, что он уводит мой меч в сторону, то снова отошел и занял стойку. Но долго мне думать наставник не дал. Теперь он сам напал, пытаясь пробить мою защиту. На удивление, удары были не сильными и я легко с ними справлялся. Оказалось, что это была ловушка.

Наставник сильным ударом ноги отправил мою задницу на песок. Как только я упал, он кинулся на меня добивать, тогда я применил магический шар, чтобы отбить его атаку и подняться на ноги. Наставник одобрительно закивал.

Он снова напал, но на этот раз подсек мою ногу мечем и со