Либеральное мышление: психологические причины политического безумия - Лайл Росситер

в ней отражается его собственный мир, где потери и равнодушие окружающих, осознание, что им пользуются, жизнь в роли жертвы или постепенная виктимизация. И мысли об этом лишь усиливают его отношение к миру как к вселенной страданий. Его переполняет потребность создать новый мир, где не было бы никакой несправедливости, а люди смогли бы в нем жить так, как им удобно.

Детали базового недоверия

В чем и где бы ни наблюдались проблемные ситуации, современный либерал обязательно будет недоволен. Его непрерывно изводят собственные бессознательные убеждения и эмоции, порожденные нарушениями в его развитии. Ими и можно объяснить, почему он многое видит исключительно в черном цвете. Например, двое людей выглядят довольными, и кажется, что они спокойно бок о бок занимаются делами, сумев обо всем договориться; но он считает их несчастными, ведь явно один втихаря использует другого, а второй бедствует, и вообще им есть о чем волноваться. Его представления об их невзгодах являются проекциями его собственных переживаний. В глубине души радикальный либерал понимает, что когда он сам был ребенком, то

✶ его не замечали, лишали того, в чем он нуждался, и обижали именно те, от кого он полностью зависел;

✶ те, кто растил его, были с ним жестоки;

✶ он страдал он непонятных, но очень болезненных разлук и потерь;

✶ он никогда не получал достаточно любви и внимания от тех, кто его воспитывал;

✶ других любили больше, с ними чаще общались;

✶ люди, которые начали было заботиться о нем, вдруг отказались от него, бросили;

✶ его родители (опекуны, воспитатели) его подавляли, чрезмерно контролировали и эксплуатировали;

✶ ему много раз приходилось разочаровываться в людях;

✶ взрослые, от которых он тогда зависел, стыдили и унижали его, заставляя чувствовать себя во всем виноватым, неполноценным;

✶ ни он, ни те люди не могли рядом жить счастливо;

✶ атмосфера вокруг была наполнена неразрешимыми конфликтами.

И зная об этих детских ранах не понаслышке, радикальный либерал:

✶ испытывает тоску, неприкаянность, пустоту, злость, зависть и ревность;

✶ порой ощущает себя неадекватным, ущербным неудачником;

✶ терзается сомнениями в том, что его и правда любят, понимают;

✶ испытывает затаенное негодование, горечь и злобу;

✶ чувствует в себе нотки пессимизма и цинизма;

✶ ощущает подавленность и безысходность;

✶ с тревогой сомневается в том, хороши ли его взаимоотношения с окружающими;

✶ абсолютно не уверен в том, способен ли он сотрудничать с другими;

✶ не может успокоиться и утешить себя, не пускаясь в обвинения других;

✶ считает, кто-то ему что-то должен;

✶ чувствует, что никогда не сможет добиться своего без манипуляций или давления.

Мы увидим чуть позже, что многие из этих болезненных состояний ума являются результатом нарушений, возникающих на более поздних стадиях развития, а не только на стадии базового доверия. Однако, по сути, недоверие либерального сознания к свободе и взаимоподдержке начинается с его убежденности в том, что ни ему, ни его окружению не удастся организовать себе нормальное сосуществование, опираясь лишь на добровольное взаимодействие. За всем, что они делают, обязательно должны присматривать власти. Бессознательная фантазия, стоящая за этим убеждением, заключается в том, что современное государство-опекун поможет как ему, так и его окружению наконец-то одержать верх над болью детских травм. И за то, что когда-то к ним не желали относиться по-человечески, проявляя лишь жестокость, черствость и скупость, эти бывшие дети теперь получат справедливую компенсацию.

Разрушение базового доверия

Как уже отмечалось в предыдущих обсуждениях, основы базового доверия закладываются в первый год жизни, если ребенок воспитывается в благоприятной, здоровой обстановке, а его мать обладает адекватным характером и темпераментом. Эти основы спокойно формируются и дальше, когда мать находится в нормальном физическом и психическом состоянии, позволяющем заботиться о беспомощном малыше; когда им удается достичь эмоциональной гармонии, которая укрепляет их связь; когда мать способна сопереживать физическим и психическим страданиям своего малыша и когда она хочет и умеет защитить и утешить его, не допуская, чтобы он получил душевную рану. Базовое доверие развивается и тогда, когда способность матери относиться к ребенку с любовью и заботой не ослаблена болезнями или собственными травмами, неуправляемыми психическими расстройствами или дезорганизующими последствиями злоупотребления психоактивными веществами, а также страданиями в браке или хаотичными экономическими, социальными и политическими условиями.

Когда в этой паре «мама – малыш» все идет достаточно хорошо, то устойчивое спокойствие ребенка по поводу того, что его услышат, ему помогут, его утешат и будут оберегать, вселяет в него уверенность, что в его мире все стабильно и благополучно. А поскольку эмоции, которые он испытывает при общении с матерью, как правило, положительные, он с нетерпением ждет их и, таким образом, «добровольно соглашается» на это взаимодействие. Связь, возникающая из его инстинктивной склонности привязываться к матери, укрепляется благодаря тому приятному настрою, который возникает у них обоих от контакта.

Таким образом, эмоционально позитивное взаимодействие младенца с матерью вводит его в мир отношений, которые с уверенностью можно считать безопасными, приятными, взаимно полезными и на которые «согласны» обе стороны. Когда отношения с матерью и другими людьми в период становления личности маленького человека складываются достаточно удачно, то, что раньше было лишь потенциальной возможностью беспроигрышного исхода, постепенно становится реальностью. И этот опыт, если он повторяется часто и достаточно долго, переходит в желанную норму. Изначально позитивные отношения такого типа, возникающие на заре жизни ребенка, закладывают основу для его последующего взаимопонимания с другими людьми. А еще – базу для зарождения самостоятельности на втором и третьем годах жизни.

С другой стороны, в паре «мама – малыш», которой не удается столь же гармонично пройти этот ранний этап, все идет иначе. Различные формы безразличия или жестокого обращения в первые пятнадцать месяцев жизни подрывают базовое доверие. Наиболее очевидными являются фактическое физическое пренебрежение и жестокость по отношению к ребенку, крики и гнев, демонстрация отвращения и ненависти. Помимо этого, приписывание ему ложных мотивов и черт характера, постоянные упреки, ругань и насмешки, повторяющиеся угрозы причинить вред, неспособность увлечь его и наладить с ним отношения, отсутствие ласки и других физических контактов, препятствование его первым шагам к самостоятельности – все это тоже подрывает основы здорового развития личности ребенка в первые годы его жизни.

В какой бы форме они ни проявлялись, ранние серьезные нарушения в уходе за малышом, скорее всего, привьют ему устойчивую установку, что тревога, разочарование и беспомощность – это нормальные состояния; достичь полной безопасности и удовлетворения практически невозможно, даже если очень хотелось бы. Дефициты такого