Тревожность, неврозы и… любовь. В кабинете у практикующего психолога - Иосиф А. Гольман

организовывать поход в ресторан. Отмечать новоявленный праздник «День первой тройки». Старшие с серьезным видом произносили странные речи о том, что наконец-то мы убедились – младшая сестра не инопланетянка и не подмененный в роддоме подкидыш, а своя, родная, с такой понятной и родной тройкой. Это было очень смешно, и Зинкино горе улеглось быстро.

5. Никогда не наказывайте ребенка физически, Я много об этом писал, повторяться не буду. Если в двух словах: изменения в детской психике от шлепков крайне неприятно напоминают изменения от настоящих избиений. Помните это.

6. Школа – часть жизни, А она прекрасна и удивительна, только если к этому осознанно стремиться. Тут и добавить нечего.

Счастливых вашим детям школьных лет. А вам – родительского счастья.

Акцентуации и психопатии. Зачем нам нужно про это знать и как с пользой применять знания

В «отлежавшейся» рукописи всегда чего-то нехватает. И что-то – лишнее

Эта заметка, оказавшаяся в данном разделе книжки, написана позже всех остальных. И хотя помещена она в «детско-родительскую» часть, ее содержание касается всех, независимо от возраста. Дело в том, что после того, как рукопись закончена, я никогда не передаю ее в издательство сразу. Кладу отлежаться. Снова беру в руки через пару недель, а то и месяцев. И несмотря на то, что содержимое уже много раз было мною читано-перечитано, всегда находится необходимость в доделках и переделках. Что-то поправить, убрать или, наоборот, добавить, дописать. Хоть и говорят, что лучшее – враг хорошего, но мой рабочей процесс протекает именно так.

Вот и сейчас посмотрел после месячной «выдержки» рукопись этой книжки. И обнаружил, что здесь явно не хватало одной темы. Конкретнее – оценки особенностей характера человека. Какого человека? Да всех без исключения окружающих!

Хотя, конечно, важней всего максимально точно оценивать особенности характера самых значимых для твоей жизни людей. Потому что именно с ними ты проводишь больше всего времени. И от взаимодействия именно с этими людьми ты получаешь больше всего и радости, и серьезных проблем. А вот проблемы обычно возникают как раз из-за непонимания особенностей характера наших собеседников и партнеров, даже самых, казалось бы, близких.

Кстати, понимание своего собственного характера также добавляет нам очков в карму.:)

Личность, темперамент, характер и психотип. Ученые не договорились, и мы не будем

Итак, приступим.

Как и все, что я пишу, этот раздел не претендует на академичность и широту взглядов. Мне лишь хочется дать читателю в руки некие практически применимые полезные сведения.

Поэтому мы не станем углубляться в сходство и различие таких терминов, как «личность», «темперамент», «характер» и «психотип». Тем более что ученые сами по этой теме полностью договориться не в состоянии.:) Ограничимся интуитивным пониманием сути каждым из нас.

Отмечу лишь, что личность – это все же нечто большее, чем характер. Это, скорее, продукт взаимодействия характера с окружающим миром. Или впечатление внешнего мира о вкладе человека в него, а не о самом человеке. Отсюда примеры, когда великая личность может обладать вполне себе скверным характером.:)

Ну и добавлю, что выделенный психотип – это нечто сильно абстрактное, лишь частично применимое к каждому конкретному человеку, который может представлять собой сложную смесь черт разных психотипов.

С темпераментом также остановимся на интуитивно понятном подходе, связанном с оценкой общей активности человека: сильнее темперамент – выше активность (в общем или в частностях).

Все, закончили с академизмом, так и не начав.:).

Характер по определению

Перейдем непосредственно к характеру – привычному в нашем быту понятию.

В замечательной книжке Ю. Б. Гиппенрейтер «Введение в общую психологию» дано такое определение этого термина: «Характер в узком смысле слова определяется как совокупность устойчивых свойств индивида, в которых выражаются способы его поведения и способы эмоционального реагирования».

Итак, способы поведения и эмоционального реагирования. Именно поэтому практически каждый из нас может, достаточно пообщавшись, оценить характер любого своего знакомого, сослуживца или родственника. Он же много раз видел, как вел себя и эмоционально реагировал тот, чей характер в данный момент оценивается.

Очень важно отметить, что в процитированном определении речь идет об устойчивых свойствах. Так что, если вам десять раз наступали на ногу, а вы лишь однажды перешли на обсценную лексику, то это еще не ваша характерологическая особенность, а, возможно, просто случайность.:) Может, так сложились многие обстоятельства, которые в другой раз не сойдутся вместе – и реакция будет совершенно иной.

Однако если отбросить неподобающий юмор, то проблему-то мы сейчас изучаем серьезную. Ведь, понимая чужой характер, можно гораздо более эффективно наладить взаимодействие с этим человеком. Неважно какое – супружеское партнерство, детско-родительское, «начальник – подчиненный». Это необходимое знание в любом варианте.

Вот об этом – опять-таки в практическом ключе – и поговорим.

Откуда берется характер?

Вопрос не праздный. Ведь если он выдается с рождения Всевышним или генами, то остается только терпеть, раз уж выдали что-то не то. А предпосылки к такому взгляду давно известны.

Например, известная ирландская семейка, чья реальная фамилия преобразовалась в международное слово «хулиган». Многими поколениями они дрались, бузотерили, отъезжали в каталажку и даже стали героями комиксов. И лишь недавно генетики нашли отвечающие за это безобразие гены.

Совершенно неоспорим вклад генов в темперамент, от которого будущий характер сильно зависит. Родился шустрик – всю жизнь будет шустрить.

Этот же подход подтверждают эксперименты с исследованием разлученных в детстве однояйцевых близнецов и сиблингов, которые воспитывались вместе (данные взял также у Ю. Б. Гиппенрейтер). Так вот, у разлученных однояйцевых близнецов корреляция свойств характера заметно выше, чем у воспитывавшихся вместе сиблингов.

Ладно, принято. Гены при делах.

Однако и воспитание значит как минимум не меньше. Воспитание в широком смысле с учетом влияния не только родителей и педагогов, но и других значимых близких, социальной среды. Влияют, наконец, просто уровень здоровья и качество экологических условий.

Самый простой и страшный пример – недостаток йода и селена в натальный и детский период. Человек может вырасти со слабоумием или даже кретином. Да-да, если кто не знал: нелеченая проблема со щитовидной железой, врожденный гипотериоз в период развития может полностью убить в человеке человеческое. Так что кретинизм – эндокринное заболевание.

Итак, подытожим: наш характер – «алгебраическая», как сказала Юлия Борисовна Гиппенрейтер, сумма генетической лотереи, социальных условий (прежде всего воспитания и окружения), а также аспектов здоровья и физических условий.

Такой вывод дает нам надежду на исправление врожденных проблем и улучшение выпавшего нам (нашим детям)