Мир неправильных магов - Александр Аркадьевич Дэорсе

— Оплату ими возьмешь?

— придется. Ты ж не отстанешь.

— Сам понимаешь. Светлана. — обратился я к девушке. — подойди. Сегодня у тебя еще один урок. Всем остальным наблюдать и запоминать, может когда и пригодится.

Я достал из пространственного кармана принадлежности. Малый пыточный набор, мел, чашу для сбора крови и так по мелочи. Глаза «мага» от увиденного округлились. В целом они у всех округлились, особенно у Светланы.

— Я их, что? Того? — провела она пальцем по горлу.

— Ну не сразу, конечно. Сначала пытать будешь. — и увидел, как девушка упала в обморок.

— Впечатлительная… — прокомментировал демон.

— Ну, ты хоть не сыпь соль на рану.

— Не, ну а я че… Тебе с ними мучиться.

— У-у-чччитель, а з-з-зачем их м-м-мучить? — спросила Мария.

— понимаешь, вопреки вашим стереотипам, демоны не питаются душами. Они питаютсяя эманациями боли, страха и прочим, но ни душами. Это противоречит мирозданию.

— О! Так ты знал! — воскликнул демон.

— Конечно!

— А чего тогда?

— Ну, не могу же я не поиздеваться.

— Гр-р-р-р.

— И м-м-мы будем их п-пытать?

— Надо бы. Но уже времени нет. Так что приводи Светлану в порядок, да будем этих недоумков отдавать нашему рогатому знакомому.

— От-ттдавать? — удивился уже Ринат

— Да, Ринат. Отдавать. Если демоны не питаются душами, это не значит, что они не берут их в услужение. А вам это будет хорошим уроком, что боль, это еще не повод сдаваться. Тащите давайте этого мага, с него начнем.

— Но, это же бесчеловечно! — воскликнул Никита.

— Никита, вот ты вроде умный, но иногда дурак. А как думаешь, куда делись все те, кто пропал до этого? — уставился я на друида. — Вот-вот. А оттуда только через круг перерождения. Так, что молчи и помогай.

Через час, я сидел на бордюре возле клуба, попивая так понравившееся вино из бутылки, а рядом блевали мои ученики. При этом на каждое мое предложение выпить у них усиливались спазмы. Ну, все бывает первый раз.

— Ничего. Привыкните.

— Бу-э-э-. раздалось сразу.

— Хотя, вот кишки лучше наматывать постепенно.

— Буэ-э

— Да, учить вас еще и учить.

— Бу-э-э.

К нам подошел Лютиков.

— Так, все проверили, следов нападавших нет.

— Бу-э-э.

— Че это они?

— Впечатлились тем, что увидели.

— Надеюсь они способный все в рапорте описать?

— Бу-э-э.

— Напишут. — отмахнулся я рукой. — Вы только вот, что. Там рисунки на полу видели? — Лютиков кивнул.

— Искать надо того, кто эти рисунки раздает или учит их рисовать.

— Это так важно?

— Вы что-нибудь о темных магах знаете? Спрашиваю Лютикова, смотря в глаза.

— В общих чертах.

— Ну, так вот в общих чертах, группа необученных темных может вызвать небольшой Армагеддон. А уж каким он будет, там даже гадать бесполезно.

— Очень хотелось бы услышать все подробно.

— Хорошо. Завтра как высплюсь.

— Ладно. Работа сделана хорошо.

— Бу-э.

— Ты бы их напоил чтоль…

— Буэ-э.

Лютиков больше ничего не сказал, развернулся и пошел к стоящим машинам и дальше руководить.

Глава 15

— Мам, а что такое завуалированно?

— Это когда говорят одно, а имеется в виду другое.

— То есть если говорят, что это дерево, но имеют в виду траву?

— Немного не так, но суть ты уловил.

— А как завуалировано можно отказаться?

— Можно сослаться на дела.

— Но ведь это обман.

— А ты очень хочешь делать это?

— Нет.

— А в это время ты можешь себя чем-то занять?

— Могу.

— Так где тут обман?

— Спасибо!

Утром воскресенья я сидел на раскладном стульчике, потягивая горьковатый напиток с молоком и наблюдал как мои ученики, неся бревно пытаются силой мысли нарисовать руну усиления. Не у всех получается ее даже с первого раза правильно воспроизвести, не то что активировать. Но как говорится вода камень точит. Правда ученики почему-то с каждым разом все хуже и хуже воспроизводят руну.

Ага, они думали, что эту руну они будут воспроизводить перед физическими нагрузками. Наивные. Это я их еще даже бегать не заставляю, а надо бы, за то, что все кусты облевали. В какой-то момент я замечаю, что учеников стало больше. Точнее несущих бревно стало больше. Как оказалось, Алиса так и не оставила попыток стать моей ученицей, и вот решила зайти с другого направления.

— Ученики стой! Раз, два! Познакомьтесь, это Алиса. Алиса хочет быть моей ученицей. — представляю я девушку ученикам. Ученики, смотря на нее с жалостью.

— Что? Я хочу быть его ученицей. — вспыхивает от этих взглядов девушка.

— Учитель, а может ее Машка осмотрит, вдруг вылечит? — это наш Алексей шутить изволит.

— Я таких методик не знаю. Вдруг хуже сделаю? — огрызается Маша.

— Господа, уверю вас, это не лечится. — прерываю я спор.

— Что? Вы обо мне? Да как вы? Да я! — Алиса разворачивается и уходит.

— Че стоим? Кого ждем? Руна сама себя не активирует.

Ребята со стоном начинают прерванное занятие.

— И скажите спасибо, что я вас бегать при этом не заставляю. — в ответ тишина. — Я не слышу!

— Спасибо! — хором отвечают ученики.

Я вернулся к своему прерванному занятию, при этом обдумывая все произошедшее ночью. То, что тут нет систематизированных знаний по магии. А хотя бы взять то, что тут нет разделения магии на стихии и виды уже говорит о том, что этот мир слаб перед внешней угрозой. Такие вот недоучки как тот, что был в клубе несут большую угрозу.

Но возникает вопрос, ведь при отсутствии тут знаний и понятий по направлениям магии откуда-то же этот недоучка формулы призыва взял. И вот тут только два варианта, один из них ему кто-то их дал или показал, а второй — нашел. Если нашел, то значит ранее магия тут была, и мир этот полон скрытых сюрпризов. А вот если кто-то дал, то тут попахивает хорошо спланированной операцией. Понять бы еще для чего.

Приход в мир разумных из иного плана бытия или как тут говорят демонов всегда сопровождается локальными катастрофами. Это уже не говоря о жертвах при сражении и отражении вторжения. И вот тут опять же вопрос, знает ли об этом тот, кто распространяет эти пентаграммы или он самоучка? Если второе, то он очень талантлив. А если знает, то это очень плохо. Такие вот дела.

От мыслей меня опять отвлекли. Взглянув на поле, по которому бегали ученики, я удивленно поднял брови. Это настырное и прилипчивое создание притащило бревно метром длинной и положив его на плечо, пытается идти за моими учениками. Те же пока ее не замечают. Я еще понаблюдал за мучениями девушки и уже было собрался вернуться к своим размышления, как появился Лютиков.

— Инсендио,