Куда идёт герой и что ему мешает? (не) Учебник сценарного ремесла - Алексей А. Зюзин
Понимая страдание и мотивы антигероя, зритель примерно представляет его действия. И, глядя в экран, начинает угадывать варианты развития сюжета. В процессе этой игры в «угадайку» он и получает те самые ценные эмоции, опережая автора или удивляясь тому, как всё сложно «завернули». Злой Кощей в русском эпосе украл прекрасную принцессу. Но не просто так. Мы знаем почему. Он тоже хочет, чтобы у него была красивая жена. Это вполне естественно для мужчины его возраста. И нам сразу понятно, что он не будет её убивать, поедать, или делать ещё какие-то ужасы. Он будет её прятать и охранять. Ведь красотка нужна ему самому. Логика выстраивается. А значит, былинному богатырю нужно найти место, где её прячут, и выкрасть. Охрана, скорее всего, будет серьезной? Значит, нужны помощники… Думаю, моя мысль ясна. Как ясно и то, что у злого психа Кощея есть мотивы поведения и логика.
Очень важно, чтобы, придумывая свои истории, вы чётко понимали желания всех героев без исключений. Цель должна быть у каждого героя, вне зависимости от того, положительный он или отрицательный. Главный или второстепенный.
УПРАЖНЕНИЕ К ГЛАВЕ:
1. Придумайте и коротко опишите конфликт между Героем и Антигероем в вашей истории. В чем их проблема и почему они не могут примириться? Получиться у вас должно примерно следующее: «Работящий старик-рыбак несколько раз пытается угодить сварливой супруге. Но каждая попытка приводит к ещё большему скандалу».
2. А теперь чётко сформулируйте и выпишите отдельно, чего хочет каждый в этой паре и почему. Примерно так: «Герой – Старик – хочет сделать свою жену счастливой, потому что боится её. И любит её.
3. Антигерой – Старуха – хочет самоутвердиться за счет своего мужа. Она хочет резко изменить свой социальный статус, потому что мучается комплексами и устала от жизни, наполненной рутиной и бедностью».
4. Проговорите желания и мотивы своего антигероя от первого лица. В формате: «Я Старуха. И я хочу, чтобы… потому что…»
5. Проанализируйте этот монолог. Понятен ли он будет каждому зрителю. Если нет, внесите коррективы в образ своего героя.
Говоря упрощенно, но с философскими нотками, все существа в наших выдуманных мирах, как и все люди на земле, хотят понятных вещей: любви, признания, счастья, покоя, успеха. Единственное, чем отличаются Герои от Злодеев, – это средства, с помощью которых они достигают своих целей. Таким образом, киносоздатель должен чётко знать цель своего героя. Каждого. Даже если герой негодяй, у него есть цель и есть причина идти к этой цели.
12. «…Это ж не книга!»
Эту фразу я встречал дважды. И говорили это люди, которые считали, что в кино, в отличие от книги, достаточно придумать хороший трюк, и кассовые сборы вам обеспечены. Айсберг столкнется с самым большим лайнером в истории! Что нужно ещё для того, чтобы начать работу и получить предоплату? А нужна, как обычно, история. Простите зануду, но нам вновь нужен герой, его цель и препятствия на пути к этой цели.
Те, кто считают кино уникальным жанром, – неправы. Увы. Кино – это лишь оригинальный метод передачи информации. Более технологичный способ рассказа историй. Из правильно написанного киносценария вполне можно сделать книгу. И театральную пьесу. И даже песню. Или лонгрид в социальной сети. Да даже картину на холсте… Структура в правильном сценарии универсальна. Меняется лишь целеполагание для создателя.
Допустим, художник пишет картину. Возьмем для примера произведение великого русского творца Ильи Репина «Иван Грозный и сын его Иван 16 ноября 1581 года». Сразу оговорюсь, что я не историк, и нам не сильно важна подлинность данного события. Действительно ли Грозный убил сына, нанеся удар тяжелым тупым предметом, – не имеет значения. Как и причина ссоры. Мы примем на веру одну из распространённых версий, по которой третья жена Ивана Ивановича Елена Шереметьева стала причиной ссоры между отцом и сыном.
Итак, известная картина. Мы видим на ней Героя? Как по мне – это умирающий царевич Иван… И даже если вам главным героем кажется его отец Грозный – это не мешает продолжить мне свои рассуждения. Для меня герой на лицо – несчастный юноша, которого автор даже изобразил в светлой одежде, подчеркивая тот факт, что он на светлой стороне. Понимаем ли мы, какая у него была цель? В целом, да. Он хотел отстоять свою правду. Опять же, придерживаясь озвученной выше версии, – постоять за жену. Осознаем ли мы, кто на этой картине Антигерой? Очевидно, Иван Грозный. И мотивы его тоже лежат на поверхности. Закомплексованный царь хочет отстоять своё право на истину, хочет вразумить младшего по возрасту и званию. Он хочет, чтобы ему подчинялись и не задавали глупых вопросов. Видим ли мы боль от ошибки, совершенной злодеем? Да. Понимаем ли мы, что он раскаялся? Я как минимум это вижу… Понимаем ли мы, что герой совершил подвиг, принеся себя в жертву? Безусловно. Он заставил отца раскаяться.
Всё те же эмоции и мотивы хороший кинотворец сможет перенести на довольно интересное кино. Для этого стоит лишь воспользоваться средствами, которые есть в этом виде искусства и которых не было у гениального Репина.
Может условный автор посвятить десяток сцен тому, как юный царевич и его жена Елена обсуждают регулярные нападки батюшки Грозного? Может сценарист параллельно показать участие скверного Монарха в казни, чтобы сформировать у зрителя образ безжалостного правителя? Может описать, как молодой Иван Иванович идет просить совета у священника и тем самым показать чистоту намерений юноши? Можно в нескольких сценах показать, как купцы дарят царю тот самый злосчастный посох, который из взятки превратится в смертоносное оружие? Просто творчески поменяв подход к изложению истории, мы из картины на холсте смогли соорудить симпатичный короткометражный фильм. Что доказывает простой постулат – сюжеты можно интерпретировать в различной форме, главное, чтобы в истории был герой, его цель и тот, кто ему мешает. Именно поэтому книга моих размышлений и носит такое название.
«С картиной понятно – она тоже визуальное произведение, как и кино, – устало ворчит полюбившийся нам спорщик, которого мы ранее уже ставили на место в одиннадцати главах. – Но книга, она же состоит из чёрных букв на белой бумаге?» В такие моменты улыбаются все присутствующие, потому что ответ очевиден. Но всё же его важно проговорить. А вот почему, вы
