На грани личности. Дневник практического психолога - Анна Ефимкина

Доктор Хаус

Грегори Хаус – талантливый врач, он всегда уверен в своем интеллектуальном превосходстве и активно вмешивается в работу коллег, указывая на их ошибки и настаивая на своем подходе. Хаус проявляет черты, характерные для человека с глубоким конфликтом с авторитетными фигурами. Его поведение может быть результатом желания постоянно доказывать свое превосходство, что похоже на символическое соперничество с отцовской фигурой или другими наставниками. Стремление все контролировать и потребность доминировать в отношениях с окружающими отражает внутренний конфликт. Поведение Хауса может быть частично обусловлено непрерывным символическим соперничеством с «отцовскими» фигурами (старшие коллеги, руководство). Он постоянно бросает вызов авторитетам, подчеркивая свое превосходство, что соответствует классическому пониманию Эдипова комплекса.

Шелдон Купер

В сериале «Теория большого взрыва» показана повседневная жизнь группы друзей-ученых. Повествование полно научных шуток и социальных неловкостей, показывающих, какая пропасть лежит между учеными и обычными людьми. На этом строится юмор в сериале.

Шелдон Купер – один из главных героев, гениальный физик с низким эмоциональным интеллектом и множеством причуд. Это самый умный персонаж. Он постоянно навязывает свое мнение коллегам и друзьям, всегда считая себя лучшим в любом вопросе. Он часто вмешивается в обсуждения и исправляет других, не давая им возможности проявить инициативу. Поведение Шелдона можно рассматривать как попытку всегда оставаться в роли Супервизора, контролера.

Все приведенные в примерах персонажи также относятся к типажу Умников. Это позволяет увидеть связь между защитным механизмом интеллектуализации и стратегией интеллектуального контроля и превосходства, как результатом комплекса Эдипа.

В жизни конкуренция разрешается просто, путем оглашения правил: это моя группа, здесь я ведущий. Если им хочешь быть ты – собери свою. В этом же состоит суть терапии, только работа предстоит тонкая и с любовью к участнику, таков его запрос на этой группе. Может сложиться ситуация, когда участник осознанно или неосознанно конкурирует с ведущим или другими участниками, саботирует групповые задачи и чужие терапевтические сессии. В таком случае ведущему важно оставаться в профессиональной позиции и четко обозначать цели группы и групповые роли: «Ведущий – я, а то, что делают другие участники, – часть терапевтического процесса, подчиняющегося групповым правилам».

Ведущий – тот, чье имя написано в программе мероприятия, тот, на кого пришла эта группа, тот, кто осуществляет руководство процессом, и тот, кому оплачивают эту работу. Все остальное – дело добровольное. Такое поведение участника можно назвать «игрой в ведущего». Все эти вещи можно и нужно озвучивать в группе.

«Из какой роли говоришь?»

– Катя, ты сейчас предлагаешь Юле альтернативный вариант ее сессии, это ты из какой роли говоришь?

– Участника группы!

– А разве участники группы проводят друг другу сессии?

– Нет, я просто предлагаю свой вариант.

– А кто предлагает обычно вариант сессии?

– Ну… супервизор, наверное…

– То есть ты говорила из роли супервизора?

– Возможно. Получается, я конкурирую? Какой кошмар!

– А чего конкретно ты испугалась?

– Конкуренции с тобой, ты же здесь терапевт, а я участник, ты круче и главнее.

– На самом деле я терапевт и ведущая здесь только потому, что это вы выбрали меня на эту роль, это функция, а как личность я не круче и не главнее любого из вас. Это ты сейчас проецируешь на меня свои качества, которые боишься проявлять. А кто те люди, которые действительно были круче и главнее тебя, и ты не выбирала это? И перед кем ты боялась проявлять свою крутизну?

– Да поняла я уже, опять мама! Сотый раз! Потому и хочу Юлю заставить в базовую сцену пойти, что это мне сессия нужна.

Те участники, которые конкурируют с ведущим, на самом деле делают для своего личностного роста очень важную вещь. Они осмеливаются бросить вызов тому, кого считают по каким-то характеристикам более опытным, более взрослым, более успешным. Когда-то в детстве этот бунт был подавлен родителями. И вот сейчас, в их личной терапии, настал самый важный момент: пробиться наверх, к своему заветному желанию.

Я часто замечаю такие стратегии у начинающих психологов, которые уже достигли первых успехов в профессии. Они очень конкурентны. Поскольку наряду с терапевтическими группами я веду и обучающие, для психологов, работа часто напоминает игру: сегодня победят или не победят меня? Будет ли обижаться и даже ругаться ученик за мою включенную супервизию? Обучающему тренеру приходится быть таким родителем-зверем: с одной стороны, подставляться под мелкие «укусы», чтобы новое поколение психологов могло совершенствоваться в мастерстве, а с другой – давать отпор, когда ученики нарушают границы. Но отпор давать достаточно мягко, с любовью и юмором, чтобы не отбить желание «охотиться» дальше, как когда-то произошло с ними в детстве.

И я говорю: «Спасибо, я справляюсь». Как много раз я слышала эту фразу от моего учителя в похожих ситуациях. Обидно? Да, конечно! Но это не моя группа, вот наберу свою – и покажу себя!

18. Эксперты

«Я сама немного мастер»

Мое оплачиваемое хобби – создание и продажа украшений хэнд-мейд. И на этом поприще тоже есть место психологии. Итак, мои украшения на столе в холле здания, где проходит фестиваль, зеркало, я и множество потенциальных покупательниц, примеряющих украшения. И вот одна из них, проходя мимо:

– О! Цацки-бирюльки! Какая прелесть! Сами делаете? А камушки тут натуральные?

– Да, сама, спасибо, есть камни, да, есть другие материалы: стекло, пластик, акрил, дерево.

– Примерю?

– Конечно!

– О-о-о-о, как красиво, в какую цену?

– 3000 рублей.

– Ого-о-о-о… А что в нем?

– В этом – чешское стекло, фурнитура.

– Даже не камни? Я сама немного мастер, стекло столько не стоит. Если вы мне скажете, где берете фурнитуру, я такое повторю дешевле в 10 раз, по себестоимости.

– В интернете.

Что ж, сходи, купи, собери, сделай, носи (это я молча продолжаю с ней диалог). По себестоимости сэкономь. Злюсь неимоверно! Во-первых, покупателей отпугнула, а во-вторых, ерунда это все. Сроду не сделает. Для этого надо, во-первых, уметь делать, во-вторых, оптом материалы закупать, в-третьих, инструменты дорогущие американские купить. Ну, и время мое, и идеи, и две комнаты, на минуточку, в квартире под мастерскую и склад отданы. Вообще-то это бизнес. Это у меня, может, по себестоимости и дешевле бы было. А у нее – нет… Разве что в 10 раз дороже.

«Отвлекает от темы»

Мой канал в Ютубе. Видеоответы