Либеральное мышление: психологические причины политического безумия - Лайл Росситер
Достичь в подростковом возрасте таких здравых взглядов можно, если родители правильно занимались общим развитием ребенка и если господствующие в обществе ценности популяризируют образ жизни, совместимый с личной свободой и добровольным сотрудничеством. Такой счастливый исход, конечно, не сможет гарантировать никто. Способность к здравомыслию может быть подорвана изнутри физическими либо психическими нарушениями, а извне – социальными патологиями культуры, особенно деспотизмом коллективизма. К этим проблемам мы сейчас и обратимся.
Личностные отклонения в самосознании подростка
В качестве первого шага в этом обсуждении будет полезно еще раз рассмотреть личностные отклонения, проявляющиеся в подростковом возрасте, особенно на его поздней стадии: те виды физических и психических заболеваний, которые способны подорвать становление взрослой сознательности и помешать переходу молодого человека к независимой взрослой жизни. И далее можно исследовать различные социальные отклонения, оказывающие то же самое воздействие.
Что касается физической немощи, то, конечно, ясно, что ряд заболеваний, к примеру паралич, может сделать молодого человека глубоким инвалидом как в профессиональном, так и в социальном плане. В таких печальных случаях обычное сострадание легко мотивирует к оказанию денежной или иной поддержки для компенсации инвалидности или финансирования реабилитационных мероприятий. Все, кроме самых отъявленных эгоистов, добровольно внесут свой вклад в материальное благополучие людей с ограниченными возможностями – и обе стороны почувствуют себя от этого гораздо лучше. Такие усилия в сфере благотворительности, несомненно, не наносят никакого ущерба принципам свободы в обществе в целом, ну а степень свободы получателей такой поддержки возрастает в той мере, в какой развеивается их страх перед собственной беспомощностью.
Однако не менее очевидно, что зарождающиеся способности подростка к самоопределению и принятию ответственности могут быть подорваны определенными психическими расстройствами. Три категории расстройств, способных нарушить нормальное развитие в этом возрасте, практически те же самые, что встречаются у взрослых. Состояния первой категории, к которой обычно относятся расстройства настроения и эмоций, могут провоцировать сильную тревогу, тоску, возбуждение, раздражительность и гнев. Ярким примером является биполярное, или маниакально-депрессивное, расстройство. Ко второй категории относят расстройства мышления, которые приводят к серьезным искажениям восприятия, способности рассуждать и выносить суждения; все это в огромной мере снижает способность человека понимать реальность и справляться с ней. Основным примером этой категории является шизофрения. В тяжелых случаях любое такое заболевание может лишить человека способности работать и общаться с другими людьми и, как следствие, отобрать у него возможность пользоваться благами свободы.
Третья категория заболеваний, приводящих к инвалидности – органические поражения головного мозга, – возникает в результате физического или химического повреждения мозга, которое нарушает обычные когнитивные функции, особенно те, что связаны с вниманием, концентрацией, пониманием, памятью, логикой, суждениями, планированием, решением жизненных задач. Эти расстройства часто нарушают также способности, касающиеся эмоций и взаимоотношений. Они также могут привести к серьезной нетрудоспособности и препятствовать росту личностной компетентности. К данным нарушениям относятся некоторые последствия сотрясения мозга и ряд случаев поражения головного мозга в результате злоупотребления алкоголем или наркотиками.
Таким образом, если молодому человеку не повезло и у него развилось серьезное расстройство регуляции настроения, когнитивных способностей, обработки информации, а также если его недуг практически не поддается лечению, то он может оказаться не способным достичь профессиональной и социальной компетентности, необходимой для самостоятельной жизни, и вместо этого ему потребуется опекун для ухода и защиты. Исход в значительной степени зависит от того, какие черты личности остались сохранными, несмотря на болезнь. Способность человека жить в условиях свободы, даже если он страдает расстройством психики, во многом зависит от того, приобрел ли он определенные навыки, привычки и ценности, которые укрепляют уверенность в себе и противостоят зависимости. Подробнее мы рассмотрим эту тему ниже.
Расстройства личности и свобода
Помимо только что описанных основных симптоматических расстройств, существует еще одна категория психических расстройств, которые могут делать благополучную жизнь в свободном обществе для молодого человека невозможной. Расстройства личности, как было определено ранее, – это устойчивые модели мышления, эмоций, поведения и отношений, подрывающие усилия человека по преодолению трудностей взрослой жизни. В зависимости от степени тяжести, нарушения, связанные с этими расстройствами, могут снижать перспективы на дальнейшую независимую жизнь во взрослом мире. Краткое описание патологии личности поможет понять эти трудности. Далее в обзоре приведены дополнительные наблюдения по поводу свойств личности, необходимых для осознания принципов свободы.
Кластеры расстройств личности
В настоящее время расстройства личности сгруппированы в три довольно расплывчатых кластера и в десять более четко определенных типов (DSM IV, 1994[27]). Лица, страдающие расстройствами кластера А – шизоидные, шизотипические и параноидные типы личности, – склонны демонстрировать странное или эксцентричное поведение. Людей, страдающих расстройствами кластера В, которые в настоящее время известны как пограничный, нарциссический, театральный и антисоциальный типы личности, можно идентифицировать по их более непредсказуемым, драматическим и эмоциональным моделям поведения, которые тем не менее более традиционные и гораздо менее странные, чем при расстройствах кластера А. Лица с расстройствами кластера С, известные как избегающий, зависимый и обсессивно-компульсивный типы личности, как правило, более открыто проявляют тревогу и страх в попытках справиться с жизнью. Дополнительная категория расстройств личности называется «расстройство личности, не указанное иначе». По сути, эта категория – «мусорная корзина», которая позволяет клиницисту по своему усмотрению описывать человека со смешением черт двух или более типов.
По определению, все эти расстройства личности объединяют неадекватные способы взаимодействия с самим собой и миром, и все это потенциально негативно сказывается на способности управлять своей жизнью, зарабатывать на жизнь и сотрудничать с другими людьми. Во многих случаях неадекватные модели поведения очевидны даже при поверхностном наблюдении. Все они, как правило, характеризуются сочетанием серьезных сбоев в развитии. Дефицит базового доверия, самостоятельности, инициативности, трудолюбия, самоидентификации и интимности присутствует всегда, даже если он малозаметен, и в зрелом возрасте абсолютно логичным будет ожидать дефицита генеративности и целостности.
Расстройства кластера А
Среди расстройств кластера А люди с шизоидным типом личности склонны к затворничеству. Они предпочитают одиночество и проявляют эмоциональную отстраненность в тех редких случаях, когда общаются с другими людьми. Чаще всего обращают на себя внимание люди с шизотипическим типом личности. Они, как правило, менее замкнуты, но более эксцентричны в поведении, речи или манере одеваться. Их поступки отражают столь же необычный внутренний мир, состоящий из причудливых верований, мистических или магических мыслей и фантазий, а также подозрительности вплоть до паранойи. Третий тип, называемый параноидальным расстройством личности, характеризуется откровенно маниакальными убеждениями.
