Рабочая книга психолога. 30 упражнений для работы с клиентом - Марина Скиртач

• Хвост, опущенный вниз, – отрицательная окраска отношений.

• Хвост толстый – значимость сексуальной сферы.

• Хвост толстый, покрытый шерстью, – очень высокая значимость сексуальной сферы.

• Красивый хвост, например павлиний, – демонстративность.

Ноги

• Отсутствие ног, их недостаточное количество – пассивность или неумелость в социальных отношениях.

• Избыточное количество ног – потребность в опоре.

• Толстые, большие ноги – ощущение своей недостаточной умелости в социальных отношениях, потребность в опоре.

Характер соединения ног с фигурой (корпусом)

• Прорисовано тщательно – умение контролировать свои рассуждения, выводы, решения.

• Прорисовано небрежно, слабо или совсем нет соединения ног с фигурой – отсутствие контроля.

СЛОВЕСНОЕ ОПИСАНИЕ (ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ)

Описание образа жизни

• Соответствует рисунку – развито логическое мышление.

• Не соответствует рисунку – в некоторых случаях нарушение логического мышления.

• С идеализацией и приукрашиванием – склонность к компенсаторному фантазированию.

Место жизни животного

• За границей, острова, субтропики (остров Бали, Кипр) – демонстративность.

• Изолированное (космос, другая планета, пещера, колодец, лес и т. п.) – чувство одиночества.

• Труднодостижимое место (непроходимый лес, густая чаща и т. п.) – потребность в защите, в некоторых случаях – боязнь агрессии.

• Эмоционально неприятное (болото, тина, грязь и т. п.) – невротическое состояние.

Питание

• Ничем не питается или питается воздухом, новостями, энергией – интровертность.

• Ест все подряд – импульсивность.

• Питается несъедобными вещами (гвоздями, палками, камнями и т. п.) – нарушения общения.

• Питается эмоционально неприятной пищей (слизью, трухой, тараканами и т. п.) – невротическое состояние.

• Питается кровью и органами живых существ (желудок, мозг и т. п.) – невротическая агрессия.

• Питается людьми – негативизм, агрессивность.

Занятия, игры

• Ломает что-либо (забор, деревья и т. п.) – агрессивность, негативизм, в некоторых случаях – психическое заболевание.

• Любит много спать – астеническое состояние, накопившаяся усталость.

• Играет, гуляет, развлекается – проекция своих желаний.

• Занято поисками пищи – ощущение трудностей в жизни.

• Не любит сидеть без дела – импульсивность.

• Ходит вверх ногами – символ нарушения заведенного порядка, выход за рамки обыденных стандартов или желание такового.

Некоторые особенности описания

• Упоминание о размножении – значимость сексуальной сферы; о бесполых формах размножения (почкование и т. п.) – напряженность в сексуальной сфере.

• Указание на отсутствие друзей – ощущение своего одиночества; напротив, сообщение о наличии множества друзей – высокая ценность общения.

• Упоминание о врагах – боязнь агрессии; о защищенности от любых врагов или акцент на их отсутствии – боязнь агрессии, в некоторых случаях – настороженное отношение к окружающим.

• Сообщение об обеспечении едой – ощущение бытового неблагополучия, в некоторых случаях – значимость материальных ценностей.

Результат. По рисункам несуществующего животного как детей, так и взрослых часто можно судить об их скрытой проблеме, о которой нередко умалчивают или даже не подозревают, обращаясь за консультацией совсем по другому вопросу.

Коллеги, обратите внимание на этическую сторону данного теста. Даже если вы тестируете взрослого, не стоит сразу делать резких высказываний. И, конечно, результаты теста нельзя обсуждать при ребенке, следует сначала побеседовать лично с родителями.

Упражнение 26. «Моя семья»

Тестируем отношения в семье

Проблематика. Встречаются ситуации, когда родители атмосферу семейных отношений оценивают положительно, в то время как ребенок воспринимает все иначе. И тогда в детском рисунке можно достаточно легко увидеть не только психологическое состояние самого ребенка, но и его отношение к каждому члену семьи и восприятие семьи в целом. Поняв, какими ребенок видит своих родителей и в целом семью, можно распознать скрытые семейные проблемы и постараться исправить неблагоприятный климат.

Цель: диагностика внутрисемейных отношений.

Важно: не следует просить ребенка нарисовать семью непосредственно после семейных ссор, а также контролировать или подсказывать во время рисования.

Методика выполнения:

Рисуночный тест «Моя семья» можно использовать для детей с четырех-пятилетнего возраста.

1. Дайте ребенку лист бумаги для рисования формата А4, простой карандаш, ластик.

2. Попросите ребенка нарисовать семью. Инструкция может быть самой простой, скажите только: «Нарисуй свою семью». Этот вариант задания дает максимальную свободу, а сам рисунок почти всегда отражает семейные взаимоотношения, каковы они есть в восприятии ребенка.

3. Когда рисунок будет закончен, необходимо попросить ребенка идентифицировать нарисованные фигуры.

Для себя в этот момент специалист отмечает последовательность, с которой ребенок их рисовал и называл. Кроме порядка изображения членов семьи, важно заметить, как сильно ребенок нажимает на карандаш, рисуя того или иного члена семьи, каково соотношение размера рисунка и размера листа, а также как долго ребенок рисует.

Интерпретация рисунка

При интерпретации выполненного рисунка семьи родителям и педагогам необходимо учитывать возрастные особенности ребенка, а также наличие или отсутствие у него изобразительных навыков.

ПОКАЗАТЕЛИ ПСИХОМОТОРНОГО ТОНУСА

Нажим карандаша

• Слабый нажим – низкая самооценка, возможно, пассивность, астения, иногда – депрессия.

• Сильный нажим – высокая самооценка, иногда – импульсивность, эмоциональная напряженность.

• Очень сильный нажим (карандаш рвет бумагу) – гиперактивность, агрессивность.

• Изменчивый нажим – показатель эмоциональной неустойчивости ребенка.

Значение линий и штриховки

• Широкие штрихи или мазки, масштабность изображения, отсутствие предварительных набросков и дорисовок говорят об уверенности и решительности автора рисунка.

• Неустойчивое, смазанное изображение, содержащее множество отчетливых пересекающихся линий, свидетельствует о повышенной возбудимости и гиперактивности ребенка.

• Линии, не доведенные до конца, указывают на импульсивность, эмоциональную неустойчивость.

• Штриховка, выходящая за контуры фигуры, – показатель эмоциональной напряженности ребенка.

Расположение рисунка

Расположение рисунка в нижней части листа означает заниженную самооценку. Соответственно, если рисунок расположен в верхней части листа, можно говорить о завышенной самооценке.

1. Минимум деталей, выполненных в рисунке, говорит о замкнутости ребенка, а чрезмерное количество деталей свидетельствует о его скрытом беспокойстве.

2. Член семьи, вызывающий у ребенка наибольшую тревожность, может быть нарисован либо очень толстой линией, либо тоненькой, дрожащей.

3. Размер изображенного родственника, животного или предмета говорит о его значимости для ребенка. Например, собака или кошка размером больше родителей свидетельствуют о том, что отношения с родителями стоят на втором месте. Если папа намного меньше мамы, то отношения с мамой для ребенка первостепенны.

4. Если ребенок нарисовал себя маленьким, невзрачным, то у него в данный момент низкая самооценка; если же собственное изображение крупно, можно говорить об уверенности ребенка в себе и задатках лидера. Очень маленькая, беспомощная фигурка ребенка, помещенная в окружении родителей, может выражать то, что ребенок чувствует недостаток необходимой ему заботы со стороны родителей.

5. Если кого-то из членов семьи ребенок не нарисовал, это может означать негативное отношение к этому человеку и полное отсутствие эмоционального контакта с ним.

6. Тот, кого ребенок нарисовал ближе